Poster: Mose 4.0 – Konzeption einer digitalen Lernumgebung für den inklusiven Religionsunterricht
Wie können digitale Medien im inklusiven Religionsunterricht eingesetzt werden, um religiöse Kompetenzen bei allen Schüler*innen der Grundschule zu erweitern? Wie muss in diesem Zusammenhang eine digitale Lernumgebung konzipiert sein, die allen Schüler*innen die Möglichkeit gibt, sich mit dem Besond...
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | 电子 文件 |
| 语言: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | 载入...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| 出版: |
2021
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| In: |
Theo-Web
Year: 2021, 卷: 20, 发布: 2, Pages: 171-175 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
数字化
/ 包含 (社会学)
/ 小学
/ 宗教教育
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| IxTheo Classification: | RF Christian education; catechetics ZF Education ZG Media studies; Digital media; Communication studies |
| Further subjects: | B
Exoduserzählung
B digitale Lernumgebung B 数字化 B 包含 |
| 在线阅读: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| 总结: | Wie können digitale Medien im inklusiven Religionsunterricht eingesetzt werden, um religiöse Kompetenzen bei allen Schüler*innen der Grundschule zu erweitern? Wie muss in diesem Zusammenhang eine digitale Lernumgebung konzipiert sein, die allen Schüler*innen die Möglichkeit gibt, sich mit dem Besonderen der Exoduserzählung auseinanderzusetzen und eine Verknüpfung von Text- und Lebenswelt zu gewährleisten? Diese und weitere Fragen versucht das vorliegende Forschungsvorhaben zu klären, das empirisch begleitet eine digitale Lernumgebung für den inklusiven Religionsunterricht konzipiert. |
|---|---|
| ISSN: | 1863-0502 |
| Contains: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0214 |