Vernetzte Gemeinde als gemeindepädagogische Herausforderung
Nicht nur die jüngeren Gemeindeglieder sind längst im elektronischen Netz unterwegs. Der kulturelleWandel verändert auch grundsätzlich dieWeisen der Aneignung von Sinn und ebenso religiösem Sinn. Manche neueren kirchen- und gemeindetheoretische Ansätze aufgreifend,wird für die Gemeinde 2.0 das eigen...
| 主要作者: | |
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| 格式: | 電子 Article |
| 語言: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | 載入...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| 出版: |
Vandenhoeck & Ruprecht
2018
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| In: |
Pastoraltheologie
Year: 2018, 卷: 107, 發布: 3, Pages: 90-106 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
新教教會
/ 教會會眾
/ Netzwerk
/ 教會論
/ 教區教育學
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| IxTheo Classification: | KDD Protestant Church NBN Ecclesiology RB Church office; congregation |
| 在線閱讀: |
Volltext (Resolving-System) |
| 總結: | Nicht nur die jüngeren Gemeindeglieder sind längst im elektronischen Netz unterwegs. Der kulturelleWandel verändert auch grundsätzlich dieWeisen der Aneignung von Sinn und ebenso religiösem Sinn. Manche neueren kirchen- und gemeindetheoretische Ansätze aufgreifend,wird für die Gemeinde 2.0 das eigene pädagogische Handeln stärker als relevanzorientierte Assistenz für kontextuelle Herausforderungen profiliert, bei der in den Begegnungen gemeinsame Ziele gesucht werden können. Not only younger members of congregations today have been active for some time now in electronic networks. This cultural shift is changing the reception ofmeaning generally but religious meaning no less in a fundamental way. The article presents the pedagogical approach of the Gemeinde 2.0 project as oriented toward providing assistance with contextual challenges by engaging some newer church and congregational approaches. |
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| ISSN: | 2197-0823 |
| Contains: | Enthalten in: Pastoraltheologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.13109/path.2018.107.3.90 |