Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht: eine Untersuchung zur Didaktik
Ralf Girg umschreibt als Kern des unterrichtlichen Geschehens die geistige Bewegung des Kindes, die sich aus dem Vorverständnis als "Inneren Dialog" entwickelt. Acht konstitutive Merkmale kennzeichen die veränderte Sicht von Unterricht . Konkrete praktische Beispiele und Grafiken bieten Hi...
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| Tipo de documento: | Print Livro |
| Idioma: | Alemão |
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| Publicado em: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
1994
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| Em: | Ano: 1994 |
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Pré-compreensão
/ Ensino
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| Outras palavras-chave: | B
Publicação universitária
B Ensino B Lehrer : Schüler B Didática |
| Acesso em linha: |
Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
| Resumo: | Ralf Girg umschreibt als Kern des unterrichtlichen Geschehens die geistige Bewegung des Kindes, die sich aus dem Vorverständnis als "Inneren Dialog" entwickelt. Acht konstitutive Merkmale kennzeichen die veränderte Sicht von Unterricht . Konkrete praktische Beispiele und Grafiken bieten Hilfen an, wie durch die Berücksichtigung des Vorverständnisses der Unterrichtsprozess konstruktiv und kreativ gestaltet werden kann. |
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| ISBN: | 3781507823 |