Formação de professores para a diversidade religiosa: qual apropriação?
Este texto é resultado de entrevistas e pesquisa com professores recém-formados em Ciências da Religião e com professores da disciplina de Ensino Religioso. Os aportes teóricos são de autores como Bourdieu com a noção de campo; Chartier com as categorias de apropriação e de representação; e, Foucaul...
Authors: | ; ; |
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Format: | Electronic Article |
Language: | Portuguese |
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Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
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[2018]
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In: |
Horizonte
Year: 2018, Volume: 16, Issue: 50, Pages: 885-899 |
Further subjects: | B
Apropriação
B formação de professores B Ensino Religioso |
Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |