Geschichtsdidaktik
Nicola Brauch führt in die Konzeption kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts ein und zieht dazu auch Erkenntnisse über Methoden für nachhaltigen Wissenserwerb heran. Vom Lernergebnis ausgehend zeigt sie konkret, wie man darauf abgestimmte Lernaufgaben entwickelt, und behandelt dabei auch den ge...
| Main Author: | |
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| Corporate Author: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
Berlin Boston
De Gruyter Oldenbourg
[2015]
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| In: | Year: 2015 |
| Series/Journal: | Akademie Studienbücher Geschichte
Akademie Studienbücher - Geschichte |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
History teaching
B Germany / Jews / Public history / History teaching / Competency-based teaching / Bilingual instruction / Lesson planning / Lesson plan / School book / Knowledge acquisition |
| Further subjects: | B
100 Geschichtsdidaktik
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| Online Access: |
Auszug (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) Review |
| Parallel Edition: | Electronic
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| Summary: | Nicola Brauch führt in die Konzeption kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts ein und zieht dazu auch Erkenntnisse über Methoden für nachhaltigen Wissenserwerb heran. Vom Lernergebnis ausgehend zeigt sie konkret, wie man darauf abgestimmte Lernaufgaben entwickelt, und behandelt dabei auch den geschichtsdidaktisch kompetenten Umgang mit Schulbüchern und Forschung. Sie schließt mit Einblicken in aktuelle Forschungsfelder der Geschichtsdidaktik. |
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| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 231-237 |
| Physical Description: | 242 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 215 mm x 155 mm |
| ISBN: | 3050051671 |