Ignatianische Pädagogik: eine Standortbestimmung aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive
Ignatianische Pädagogik gilt als eine der wirkmächtigsten Strömungen katholischer Pädagogik weltweit. Im Kontext der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft fristet sie jedoch bislang ein Schattendasein und bringt es in Darstellungen zur Geschichte pädagogischen Denkens und Handelns bestenfalls zu...
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| 格式: | 電子 圖書 |
| 語言: | German |
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| 出版: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2025
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| In: | Year: 2025 |
| 版: | 1. Auflage |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Ignacio, de Loyola 1491-1556
/ 耶穌會
/ 教育學
B Ignacio, de Loyola 1491-1556 / 耶穌會 / 教育學 / 接受 / Diskussion |
| Further subjects: | B
宗教教育
B Erziehungswissenschaft B Aufsatzsammlung B 天主教 |
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Cover Volltext (doi) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| 總結: | Ignatianische Pädagogik gilt als eine der wirkmächtigsten Strömungen katholischer Pädagogik weltweit. Im Kontext der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft fristet sie jedoch bislang ein Schattendasein und bringt es in Darstellungen zur Geschichte pädagogischen Denkens und Handelns bestenfalls zu einer Randnotiz. Mit vorliegendem Band ist das Anliegen verbunden, erstmals eine Standortbestimmung der ignatianischen Pädagogik aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zu entwickeln und diese Position damit für die Theoriebildung und Forschung im Fach zu erschließen. |
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| 實物描述: | 1 Online-Ressource (221 Seiten) |
| ISBN: | 317045773X |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.17433/978-3-17-045773-7 |