Urknall oder Schöpfung?: eine empirische Untersuchung im Religionsunterricht der Sekundarstufe II
Vorliegend wird die wissenschaftstheoretische Diskussion exemplarisch skizziert sowie die Probleme aufgezeigt, die mit einer Typologisierung des Themenkreises verbunden sind. Im Blick auf die Möglichkeiten einer Verhältnisbestimmung von Naturwissenschaft und Theologie kristallisierten sich drei Modi...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
Kassel
Kassel Univ. Press
2010
|
| Στο/Στη: |
Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie (5)
Έτος: 2010 |
| Μονογραφική σειρά/Περιοδικό: | Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie
5 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Μεγάλη Έκρηξη
/ Δόγμα της δημιουργίας
/ Μαθητής λυκείου
/ Πρόσληψη (εργατικό δίκαιο)
/ Προτεσταντική διδασκαλία θρησκευτικών
/ Δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεύτερου βαθμού
|
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Διατριβή
|
| Διαθέσιμο Online: |
Ausführliche Beschreibung (Publisher) Table of Contents (Publisher) Volltext (kostenfrei) |
| Παράλληλη έκδοση: | Μη ηλεκτρονικά
|