LA "MATHÉSIS" D'ARISTOTE: INTRODUCTION AUX "ANALYTIQUES SECONDS"
Recherches sur l'origine aristotélicienne du concept de « science ». Comment lire les Analytiques Seconds ? Cet ouvrage apparati comme l'aboutissement d'un projet de science parfaite exposé dans la Métaphysique et précisé au livre VI de l'Éthique à Nicomaque. La comparaison avec...
| Published in: | Revue des sciences philosophiques et théologiques |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Librairie Philosophique J. Vrin
1975
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| In: |
Revue des sciences philosophiques et théologiques
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| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Recherches sur l'origine aristotélicienne du concept de « science ». Comment lire les Analytiques Seconds ? Cet ouvrage apparati comme l'aboutissement d'un projet de science parfaite exposé dans la Métaphysique et précisé au livre VI de l'Éthique à Nicomaque. La comparaison avec Platon, surtout dans le Ménon, met en relief la notion de « mathésis » : est science ce qui peut s'enseigner. Par là se trouvent exclues d'autres formes d'habileté et de savoir. Le lien entre science et « mathésis » permet de comprendre la situation et le contenu du chap, premier des Anal. Sec. et conduit à rejeter une lecture inspirée trop exclusivement par la logique moderne. [Une seconde partie traitera de l'ordre des propositions, avec la question de savoir si la science peut être à la fois un enseignement et un enchaînement démonstratif à partir des principes premiers ; puis de l'ordre des termes, plus fondamental que celui des propositions, en montrant que la nécessité scientifique est fondée sur la relation d'appartenance par soi, directe ou disjunctive. On met ainsi en évidence l'existence d'un schéma classiflcatoire sousjacent à la pensée aristotélicienne. L'auteur apporte enfin quelques éléments de réponse à une question difficile: pourquoi l'ordre démonstratif des Anal. Sec. convient-il si mal aux mathématiques ?] Research into the aristotelian origin of the concept of « science ». How is one to read the Second Analytics ? This work appears as the result of a project of perfect science exposed in the Metaphysics and clarified in Book VI of the Nicomachean Ethics. The comparison with Plato, particularly in the Meno, accentuates the notion of « mathésis » : science is that which can be taught. Thus other forms of competency and knowledge are excluded. The bond between science and «mathesis» makes understandable the situation and the content of the first chapter of the Sec. Anal. and leads one to reject a reading which is inspired exclusively by modern logic. [A second part will treat of the order of propositions, with the question of whether science can be at one and the same time an instruction and also a chain of demonstration beginning with first principles. Then it will deal with the order of terms, more fundamental than that of propositions, by showing that scientific necessity is founded on the relation of per se membership, direct or disjunctive. In this way the classificatory scheme at the basis of aristotelian thought will be brought to light. Finally the author will provide some elements of a response to a difficult question: Why is the demonstrative order of the Sec. Anal. so ill-suited to mathematics?] |
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| ISSN: | 2118-4445 |
| Contains: | Enthalten in: Revue des sciences philosophiques et théologiques
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