Comparative Moments: A Comparative Theological Orientation for Theological Education
This article argues for the deep integration of encounters with religious diversity into theological education. Some seminaries and theological schools, like Emmanuel College in the Toronto School of Theology, have made it a matter of institutional mission to prepare students to provide leadership a...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Routledge, Taylor & Francis Group
[2020]
|
| Στο/Στη: |
Religious education
Έτος: 2020, Τόμος: 115, Τεύχος: 3, Σελίδες: 343-348 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Θεολογία των θρησκειών
/ Συγκριτική θρησκειολογία
/ Θρησκευτικός πλουραλισμός
/ Θεολογικές σπουδές
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | ΑΧ Διαθρησκειακές Σχέσεις CC Χριστιανισμός και μη χριστιανικές θρησκείες, Διαθρησκειακές σχέσεις FB Θεολογικές Σπουδές FD Θεολογία βάσει συμφραζομένων |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Comparative Theology
B Religious Diversity B multireligious theological education |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (Resolving-System) |
| Σύνοψη: | This article argues for the deep integration of encounters with religious diversity into theological education. Some seminaries and theological schools, like Emmanuel College in the Toronto School of Theology, have made it a matter of institutional mission to prepare students to provide leadership and spiritual care in contexts of religious pluralism. The article draws upon the emerging field of comparative theology to propose methods and resources for this integration at the level of the introductory theology course. |
|---|---|
| ISSN: | 1547-3201 |
| Περιλαμβάνει: | Enthalten in: Religious education
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.1080/00344087.2020.1769802 |