Vom Tod reden im Religionsunterricht
Die Beschäftigung mit dem Ende des Lebens gehört zu den Grundaufgaben jeder religiösen Bildung. Sie ruft anthropologische Grundkonstanten - wie beispielsweise den Tod - ins Bewusstsein der Menschen; besonders wichtig ist das bei einem Thema, das ansonsten marginalisiert und tabuisiert wird. Die Besc...
Contributors: | ; |
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Format: | Electronic Book |
Language: | German |
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Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2010
|
In: | Year: 2010 |
Edition: | Online-Ausg. |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Dying
/ Death
/ Protestant religious instruction
/ Secondary school level
|
IxTheo Classification: | NBA Dogmatics |
Further subjects: | B
Secondary school level
B Subject didactics B Anthropology B Death B Dying B Religious instruction B School teaching / Religious pedagogy |
Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
Parallel Edition: | Non-electronic
|
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520 | |a Die Beschäftigung mit dem Ende des Lebens gehört zu den Grundaufgaben jeder religiösen Bildung. Sie ruft anthropologische Grundkonstanten - wie beispielsweise den Tod - ins Bewusstsein der Menschen; besonders wichtig ist das bei einem Thema, das ansonsten marginalisiert und tabuisiert wird. Die Beschäftigung mit Tod und Sterben hat inzwischen Eingang in die Lehrplände aller Schularten und Bundesländer gefunden. Ziel ist es, bereits jungen Menschen eine themenspezifische Reflexionsfähigkeit und entsprechende soziale und Selbst-Kompetenzen zu vermitteln. Der Band bietet eine Analyse der Lernbedingungen, fachwissenschaftliche und didaktische Hinweise sowie Material für den religionsunterricht der Sekundarstufe I und II und die Arbeit in der Gemeinde zu allen relevanten Aspekten des Themas. | ||
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STB | 0 | 0 | |a Anthropologie,Didactique des disciplines,Enseignement de la religion,Enseignement de la religion protestante,Enseignement secondaire,Enseignement secondaire premier degré,Collège (France),Collège,Enseignement secondaire second degré,Lycée (France),Lycée,Mort,Mort,Mort,Mort,Mourir,Mourir,Mourir (motif),Mourir |
STC | 0 | 0 | |a Antropología,Didáctica especializada,Enseñanza religiosa,Enseñanza religiosa evangélica,Escuela secundaria,Morir,Morir,Muerte,Muerte,Muerte,Nivel 1 de la escuela secundaria,Nivel 2 de la escuela secundaria |
STD | 0 | 0 | |a Antropologia,Didattica specialistica,Insegnamento della religione evangelica,Insegnamento della religione,Lezione di religione,Religione (materia),Lezione di religione,Religione,Morte <motivo>,Morte,Agonia,Agonia,Agonia (motivo),Agonia,Morte,Morte,Scuola secondaria,Scuola secondaria di primo grado,Scuola secondaria di secondo grado |
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STH | 0 | 0 | |a Антропология,Преподавание протестантской религии,Преподавание религии,Смерть (мотив),Смерть,Средняя школа,Средняя школа второй ступени,Средняя школа первой ступени,Умирание (мотив),Умирание,Частная дидактика |
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SYE | 0 | 0 | |a Anthropology,Anthropometrie,Menschenkunde,Menschenkunde , Sekundarstufe I , Schuljahr 11-13,Sekundarstufe II , Sterbeprozess,Dying , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Todesdarstellung,Lebensende , Todesdarstellung,Lebensende , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre |
SYG | 0 | 0 | |a Sterbeprozess,Dying , Todesdarstellung,Lebensende , Religionsunterricht , Secondary School,Sekundarbereich,Sekundarschule,Schuljahr 5-13,Schuljahr 5-12 |