Heterogenität - Grenzbewusstsein - Differenzkompetenz: Der Inklusionsdiskurs in religionspädagogisch-theologischer Perspektive am Beispiel des exemplarischen Umgangs mit Schwerstbehinderung
| Autore principale: | |
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| Tipo di documento: | Stampa Articolo |
| Lingua: | Tedesco |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Caricamento...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Pubblicazione: |
De Gruyter
2015
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Anno: 2015, Volume: 67, Fascicolo: 3, Pagine: 237-247 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Pedagogia della religione
/ Inclusione (Sociologia)
/ Pedagogia inclusiva
/ Pluridisabilità
/ Situazione limite
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| Notazioni IxTheo: | RF Catechetica ZB Sociologia |
| ISSN: | 1437-7160 |
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| Comprende: | In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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