Heterogenität - Grenzbewusstsein - Differenzkompetenz: Der Inklusionsdiskurs in religionspädagogisch-theologischer Perspektive am Beispiel des exemplarischen Umgangs mit Schwerstbehinderung
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Print Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
De Gruyter
2015
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| En: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Año: 2015, Volumen: 67, Número: 3, Páginas: 237-247 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Pedagogía de la religión
/ Inclusión (Sociología)
/ Pedagogía inclusiva
/ Discapacidad extremamente grave
/ Situación límite
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| Clasificaciones IxTheo: | RF Catequética ZB Sociología |
| ISSN: | 1437-7160 |
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| Obras secundarias: | In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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