Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme: eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze
Interreligiöses Lernen ist ein Schlüsselthema, das nicht nur für Religionsunterricht und Religionspädagogik eine zentrale Bedeutung gewonnen hat, sondern für Bildung und Schule insgesamt. Dabei wird erwartet, dass Wissen über verschiedene Religionen erworben und die Fähigkeit zu einer religionsbezog...
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|---|---|
| 格式: | 電子 圖書 |
| 語言: | German |
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| 出版: |
Münster New York
Waxmann
2017
|
| In: |
Glaube, Wertebildung, Interreligiosität (Band 10)
Year: 2017 |
| 版: | 1. Aufl. |
| 叢編: | Glaube, Wertebildung, Interreligiosität
Band 10 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
宗教教育
/ 宗教課程
/ Berufsschule
/ 評估
/ Empirische Pädagogik
|
| Further subjects: | B
宗教教育
B empirische Unterrichtsforschung B Religionsdidaktik B Berufs- und Wirtschaftspädagogik B 基督教 B 伊斯蘭教 |
| 在線閱讀: |
Table of Contents Blurb Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
Erscheint auch als: 9783830935735 |