"... dass alle eins seien: im Spannungsfeld von Exklusion und Inklusion
Inklusion ist eine gesellschaftliche Vision. Sie verbündet sich mit der Sehnsucht nach Gerechtigkeit und mit der Hoffnung auf eine umfassende menschliche Gemeinschaft und Kirche. Dieser Band greift den aktuellen Leitbegriff „Inklusion“ auf und zeigt innovative Perspektiven und Projekte für kirchlic...
| Corporate Author: | |
|---|---|
| Contributors: | ; ; |
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
Münster
Comenius-Institut
2013
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| In: | Year: 2013 |
| Volumes / Articles: | Show volumes/articles. |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Inclusive education
/ Church educational work
B Religious pedagogy |
| Further subjects: | B
Collection of essays
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| Online Access: |
Volltext (Langzeitarchivierung Nationalbibliothek) Volltext (Resolving-System) |
| Parallel Edition: | Erscheint auch als: „… dass alle eins seien“: |
| Summary: | Inklusion ist eine gesellschaftliche Vision. Sie verbündet sich mit der Sehnsucht nach Gerechtigkeit und mit der Hoffnung auf eine umfassende menschliche Gemeinschaft und Kirche. Dieser Band greift den aktuellen Leitbegriff „Inklusion“ auf und zeigt innovative Perspektiven und Projekte für kirchliche, schulische und gesellschaftliche Prozesse auf. Die Dynamik von Inklusion und Exklusion wird aus biblischen, soziologischen und pädagogischen Perspektiven reflektiert. Psychologische und künstlerische Zugänge werden als Ressourcen erkennbar. Best-Practice-Modelle entfalten Handlungsmöglichkeiten für Gemeinde, Schule und Religionsunterricht. |
|---|---|
| Item Description: | Literaturangaben S. 256 |
| Physical Description: | Online-Ressource |
| ISBN: | 978-3-943410-05-1 |
| Persistent identifiers: | URN: urn:nbn:de:101:1-2014072410094 |
