Religiosität in der Lebenswelt sozial benachteiligter Jugendlicher: eine empirische Studie
Biographical note: Dr. phil. Dörthe Vieregge, Studium der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik und Evangelischen Theologie, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Akademie der Weltreligionen der Universität Hamburg.
| Τόπος έκδοσης: | Religious diversity and education in Europe |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Υπηρεσία παραγγελιών Subito: | Παραγγείλετε τώρα. |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Münster München Berlin [u. a.]
Waxmann
2013
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| Στο/Στη: |
Religious diversity and education in Europe (26)
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| Έκδοση: | 1. Aufl. |
| Μονογραφική σειρά/Περιοδικό: | Religious diversity and education in Europe
26 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Hamburg
/ Κοινωνικό μειονέκτημα
/ Νεολαία <17-18 ετών>
/ Θρησκευτικότητα
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| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Θρησκευτική παιδαγωγική
B Ανισότητα B Allgemeine Erziehungswissenschaft B Habituskonzept B Διατριβή B soziale Benachteiligung B Sozialraummodell B Religiöse Praxis B Glaubensvorstellungen B soziale Ungleichheiten |
| Διαθέσιμο Online: |
Κείμενο περιεχομένου Volltext (lizenzpflichtig) |
| Παράλληλη έκδοση: | Μη ηλεκτρονικά
Available in another form: 9783830929093 |
| Σύνοψη: | Biographical note: Dr. phil. Dörthe Vieregge, Studium der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik und Evangelischen Theologie, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Akademie der Weltreligionen der Universität Hamburg. Angesichts steigender Zahlen von Kinder- und Jugendarmut in Deutschland stellen sich für die Religionspädagogik in Schule und Gemeinde Fragen nach den Aufgaben und der Zielsetzung religiöser Bildung im Kontextsozialer Benachteiligung. Bislang ist wenig darüber bekannt, ob und inwiefern gesellschaftliche Marginalisierungserfahrungen das religiöse Selbstverständnis Jugendlicherbeeinflussen. Die vorliegende qualitativ-empirische Studie untersucht die Bedeutung von Religiosität in der Lebenswelt sozial benachteiligter Jugendlicher unterschiedlicher religiöser Hintergründe in Hamburg. Sie analysiert Zusammenhänge zwischen lebensweltlichen und religiösenDeutungsmustern der Jugendlichen, die auf die Bedeutung des sozialen Kontextes für individuelle Ausprägungen von Jugendreligiosität verweisen. Dabei zeigen sich auch strukturelle Gemeinsamkeiten in den Deutungsmustern christlicher, muslimischer und religiös nicht gebundener Jugendlicher. Die Studie leistet einen Beitrag zur Grundlagenforschung für eine heterogenitätsbewusste Religionspädagogik, die sowohl die kulturelle als auchdie sozioökonomische Dimension religiöser Pluralisierung in ihrer wech-selseitigen Verschränkung berücksichtigt. Dr. phil. Dörthe Vieregge, Studium der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik und Evangelischen Theologie, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Akademie der Weltreligionen der Universität Hamburg. |
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| ISBN: | 3830929099 |