Religiöse Erwachsenenbildung: Zugänge - Herausforderungen - Perspektiven ; [Walter Hug zum 60. Geburtstag]

Religiöse Erwachsenenbildung befindet sich im Umbruch: Während die erfolgreiche Ära kirchlicher Bildungshäuser zu Ende geht, entstehen neue urbane Lehr- und Lernzentren. Die klassische Katechese weicht vermehrt einer Bildung, die sich im Dienst religiöser Selbstauslegung bzw. biografischer Selbstste...

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Bibliographic Details
Published in:Praktische Theologie im reformierten Kontext
Corporate Author: Universität Bern, Theologische Fakultät (Other)
Contributors: Kohli Reichenbach, Claudia 1975- (Editor) ; Noth, Isabelle 1967- (Editor) ; Hug, Walter (Honoree)
Format: Print Book
Language:German
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Published: Zürich Theologischer Verlag Zürich 2013
In: Praktische Theologie im reformierten Kontext (7)
Volumes / Articles:Show volumes/articles.
Series/Journal:Praktische Theologie im reformierten Kontext 7
Standardized Subjects / Keyword chains:B Religious education / Church adult education / Reformed Church
B Church adult education
B Protestant adult education
B Religious pedagogy
B Spirituality / Church adult education
B Adult education / Pluralism
Further subjects:B Christian education of adults Congresses
B Religious Education Congresses
B Conference program 2012 (Bern)
B Hug, Walter
Online Access: Cover (Verlag)
Inhaltstext (Verlag)
Table of Contents
Description
Summary:Religiöse Erwachsenenbildung befindet sich im Umbruch: Während die erfolgreiche Ära kirchlicher Bildungshäuser zu Ende geht, entstehen neue urbane Lehr- und Lernzentren. Die klassische Katechese weicht vermehrt einer Bildung, die sich im Dienst religiöser Selbstauslegung bzw. biografischer Selbststeuerung versteht. Die vorliegende Publikation beleuchtet diese Verschiebungen, diskutiert Theoriemodelle und fragt nach einer religiö sen Erwachsenenbildung der Zukunft. Auf dem Hintergrund einer vielfach konstatierten Milieuverengung kirchlicher Angebote analysieren die Autorinnen und Autoren Profile von Teilnehmerinnen und Teilnehmern sowie Zielgruppen und reflektieren so eine Thematik, die in den letzten Jahren im akademischen Diskurs wenig bearbeitet wurde.
ISBN:329017705X