Interreligiöse Kompetenz: Theoretische Grundlagen - Konzeptualisierungen - Unterrichtsmethoden
Joachim Willems
| Autore principale: | |
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| Tipo di documento: | Elettronico Libro |
| Lingua: | Tedesco |
| Servizio "Subito": | Ordinare ora. |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Pubblicazione: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
2011
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| In: | Anno: 2011 |
| Recensioni: | Interreligiöse Kompetenz. Theoretische Grundlagen – Konzeptualisierungen – Unterrichtsmethoden (2012) (Pirner, Manfred L., 1959 -)
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| Edizione: | 1. Aufl. |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Dialogo interreligioso
/ Comprensione interculturale
/ Competenza
/ Competenza sociale
/ Apprendimento interreligioso
/ Insegnamento della religione
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| Altre parole chiave: | B
Social Sciences
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| Accesso online: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Riepilogo: | Joachim Willems Interreligiöse Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts. Wer in religiös pluralen Gesellschaften und Kulturen lebt, muss in der Lage sein, mit interreligiösen Überschneidungssituationen umzugehen. Joachim Willems bietet eine konstruktivistische Theorie interreligiöser Überschneidungssituationen und entwirft, ausgehend von der gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Debatte um Bildungsstandards, Konzepte interreligiöser Kompetenz. Des Weiteren wägt er ab, welche Formen des Religionsunterrichts und welche Unterrichtsmethoden geeignet sind, interre |
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| Descrizione del documento: | Description based upon print version of record |
| Descrizione fisica: | Online-Ressource, v.: digital |
| ISBN: | 978-3-531-92912-5 |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.1007/978-3-531-92912-5 |
