Herausforderungen zu einer multiperspektivischen Didaktik: eine Problemdarstellung anhand einer Lehrplananalyse zur Berücksichtigung des Islam im Religions-, Ethik- und Geschichtsunterricht
| Autore principale: | |
|---|---|
| Tipo di documento: | Stampa Libro |
| Lingua: | Tedesco |
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| Pubblicazione: |
Schenefeld, Bz Hamburg
EB-Verlag
2006
|
| In: |
Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung (24)
Anno: 2006 |
| Edizione: | 1. Aufl. |
| Periodico/Rivista: | Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung
24 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Germania
/ Islam
/ Programma di insegnamento
/ Insegnamento della religione
/ Storia 1997-2004
B Insegnamento della storia B Etica <materia> B Storia 1997-2004 |
| Altre parole chiave: | B
Germania
B Programma di insegnamento / Etica <materia> B Programma di insegnamento / Insegnamento della storia B Islam B Tesi universitaria B Islam Study and teaching B Programma di insegnamento / Insegnamento della religione |
| Accesso online: |
Indice Quarta di copertina |
