Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken: Ansätze zur Überwindung grundlegender Dichotomien bei Herbart und Schleiermacher
| Autor principal: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Print Livro |
| Idioma: | Alemão |
| Serviço de pedido Subito: | Pedir agora. |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado em: |
Weinheim München
Juventa-Verl.
1999
|
| Em: | Ano: 1999 |
| Coletânea / Revista: | Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung
|
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Herbart, Johann Friedrich 1776-1841
/ Sujeito (Filosofia)
/ Schleiermacher, Friedrich 1768-1834
B Pedagogia |
| Outras palavras-chave: | B
Publicação universitária
B Pädagogische Theorie B Ensino B Sociedade B Philosophie der Bildung und Erziehung B Alemanha B Epistemologia B Erziehungswissenschaft B Reforma educacional B Modelo B Dialética B Educação B Objetivo educacional |
| Acesso em linha: |
Table of Contents (Publisher) |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 265869692 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20250701174518.0 | ||
| 007 | tu | ||
| 008 | 990315s1999 gw ||||| m 00| ||ger c | ||
| 015 | |a 99,N13,0359 |2 dnb | ||
| 015 | |a 99,A30,0725 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 955936284 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 3779912554 |c kart. : DM 48.00, sfr 48.00, S 350.00 |9 3-7799-1255-4 | ||
| 035 | |a (DE-627)265869692 | ||
| 035 | |a (DE-576)075483823 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB955936284 | ||
| 035 | |a (OCoLC)237344761 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a ger | ||
| 044 | |c XA-DE | ||
| 084 | |a 22 |2 sdnb | ||
| 084 | |a 1 |2 ssgn | ||
| 084 | |a DD 7100 |2 rvk |0 (DE-625)rvk/19392:11618 | ||
| 084 | |a DD 7101 |2 rvk |0 (DE-625)rvk/19392:11619 | ||
| 084 | |a DF 3000 |2 rvk |0 (DE-625)rvk/19545:761 | ||
| 084 | |a CG 4237 |2 rvk |0 (DE-625)rvk/18225:11616 | ||
| 084 | |a DD 9381 |2 rvk |0 (DE-625)rvk/19491:11619 | ||
| 084 | |a 80.02 |2 bkl | ||
| 084 | |a 08.24 |2 bkl | ||
| 090 | |a a | ||
| 100 | 1 | |0 (DE-588)120881691 |0 (DE-627)08094535X |0 (DE-576)166911895 |4 aut |a Hopfner, Johanna |d 1959- | |
| 109 | |a Hopfner, Johanna 1959- | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Das Subjekt im neuzeitlichen Erziehungsdenken |b Ansätze zur Überwindung grundlegender Dichotomien bei Herbart und Schleiermacher |c Johanna Hopfner |
| 264 | 1 | |a Weinheim |a München |b Juventa-Verl. |c 1999 | |
| 300 | |a 295 S |b graph. Darst |c 23 cm | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung | |
| 500 | |a Literaturverz. S. 281 - 295 | ||
| 502 | |a Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr. | ||
| 583 | 1 | |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet |f PEBW |x XA-DE-BW |2 pdager |5 DE-31 | |
| 583 | 1 | |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet |f SSG |x XA-DE-BW |2 pdager |5 DE-21 | |
| 601 | |a Neuzeit | ||
| 601 | |a Dichotomie | ||
| 650 | 4 | |a Erziehungswissenschaft | |
| 650 | 4 | |a Pädagogische Theorie | |
| 650 | 4 | |a Erkenntnistheorie | |
| 650 | 4 | |a Modell | |
| 650 | 4 | |a Dialektik | |
| 650 | 4 | |a Philosophie der Bildung und Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Gesellschaft | |
| 650 | 4 | |a Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Unterricht | |
| 650 | 4 | |a Erziehungsziel | |
| 650 | 4 | |a Bildungsreform | |
| 651 | 7 | |a Deutschland |2 gnd | |
| 655 | 7 | |a Hochschulschrift |0 (DE-588)4113937-9 |0 (DE-627)105825778 |0 (DE-576)209480580 |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |d p |0 (DE-588)11854943X |0 (DE-627)133769453 |0 (DE-576)16138871X |2 gnd |a Herbart, Johann Friedrich |d 1776-1841 |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4183903-1 |0 (DE-627)105299251 |0 (DE-576)210021950 |2 gnd |a Subjekt |g Philosophie |
| 689 | 0 | 2 | |d p |0 (DE-588)118608045 |0 (DE-627)133418774 |0 (DE-576)162917317 |2 gnd |a Schleiermacher, Friedrich |d 1768-1834 |
| 689 | 0 | |5 DE-101 | |
| 689 | 1 | 0 | |d s |0 (DE-588)4044302-4 |0 (DE-627)106206168 |0 (DE-576)209060174 |2 gnd |a Pädagogik |
| 689 | 1 | |5 DE-101 | |
| 751 | |a Nürnberg |0 (DE-588)4042742-0 |0 (DE-627)106212834 |0 (DE-576)209052325 |4 uvp | ||
| 751 | |a Erlangen |0 (DE-588)4015299-6 |0 (DE-627)106337254 |0 (DE-576)208911154 |4 uvp | ||
| 856 | 4 | 2 | |u http://www.gbv.de/dms/bs/toc/265869692.pdf |m V:DE-601 |m B:DE-84 |q pdf/application |x Verlag |y Inhaltsverzeichnis |3 Inhaltsverzeichnis |7 1 |
| 935 | |a mteo | ||
| 935 | |i sf | ||
| 935 | |i Blocktest | ||
| 936 | r | v | |a DD 7100 |b Primärliteratur |k Pädagogik |k Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens |k Quellenschriften und Biografien, Pädagogische Klassiker |k Einzelne Autoren |k Autoren H |k Herbart, Johann Friedrich |k Primärliteratur |0 (DE-627)1270714511 |0 (DE-625)rvk/19392:11618 |0 (DE-576)200714511 |
| 936 | r | v | |a DD 7101 |b Sekundärliteratur |k Pädagogik |k Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens |k Quellenschriften und Biografien, Pädagogische Klassiker |k Einzelne Autoren |k Autoren H |k Herbart, Johann Friedrich |k Sekundärliteratur |0 (DE-627)1271525682 |0 (DE-625)rvk/19392:11619 |0 (DE-576)201525682 |
| 936 | r | v | |a DF 3000 |b Allgemeines und Deutschland |k Pädagogik |k Systematische Pädagogik |k Philosophie und Theorie der Pädagogik und der Erziehungsstile, Reformpädagogik |k Allgemeines und Deutschland |0 (DE-627)1270707000 |0 (DE-625)rvk/19545:761 |0 (DE-576)200707000 |
| 936 | r | v | |a CG 4237 |b Abhandlungen, Studien |k Philosophie |k Geschichte der Philosophie |k Geschichte der Philosophie des Abendlandes von Antike bis 20. Jahrhundert |k Philosophie des 19. Jahrhunderts |k Deutschland und deutschsprachige Gebiete |k Autoren |k Autoren H |k Herbart, Johann Friedrich |k Abhandlungen, Studien |0 (DE-627)1271569477 |0 (DE-625)rvk/18225:11616 |0 (DE-576)201569477 |
| 936 | r | v | |a DD 9381 |b Sekundärliteratur |k Pädagogik |k Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens |k Quellenschriften und Biografien, Pädagogische Klassiker |k Einzelne Autoren |k Autoren S |k Schleiermacher, Friedrich |k Sekundärliteratur |0 (DE-627)1271499142 |0 (DE-625)rvk/19491:11619 |0 (DE-576)201499142 |
| 936 | b | k | |a 80.02 |j Philosophie und Theorie der Pädagogik |0 (DE-627)106414437 |
| 936 | b | k | |a 08.24 |j Neue westliche Philosophie |0 (DE-627)106402641 |
| 951 | |a BO | ||
| ELC | |b 1 | ||
| ITA | |a 1 |t 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 3086968206 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 265869692 | ||
| LOK | |0 005 20020416000000 | ||
| LOK | |0 008 990716||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-21 |c DE-627 |d DE-21 | ||
| LOK | |0 852 |a DE-21 | ||
| LOK | |0 852 1 |c 39 A 5326 |9 00 | ||
| LOK | |0 938 |l 36 |8 2 | ||
| LOK | |0 939 |a 16-07-99 |b l01 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 3086968257 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 265869692 | ||
| LOK | |0 005 20100408095644 | ||
| LOK | |0 008 000427||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-21-31 |c DE-627 |d DE-21-31 | ||
| LOK | |0 541 |e 00/809 | ||
| LOK | |0 852 |a DE-21-31 | ||
| LOK | |0 852 1 |c Pi II d 191 |m p |9 00 | ||
| LOK | |0 938 |k p | ||
| LOK | |0 938 |l E12 |8 0 | ||
| LOK | |0 939 |a 27-04-00 |b l01 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 3086968265 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 265869692 | ||
| LOK | |0 005 20100407024902 | ||
| LOK | |0 008 050716||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-21-43 |c DE-627 |d DE-21-43 | ||
| LOK | |0 541 |e 2000/94 | ||
| LOK | |0 689 |a p |0 1311204970 |a Herbart, Johann Friedrich | ||
| LOK | |0 689 |a p |0 1311205454 |a Schleiermacher, Friedrich Daniel Ernst | ||
| LOK | |0 852 |a DE-21-43 | ||
| LOK | |0 852 1 |c Ba 772 |m p |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a k043 | ||
| LOK | |0 938 |k p | ||
| LOK | |0 939 |a 16-07-05 |b l01 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| STA | 0 | 0 | |a Cognition theory,Epistemology,Theory of knowledge,Knowledge,Deutschland (boat, 1866-1875),Germany,Germany,Germany,Germany,German Federal Republic (motif),Germany,Germany,Germany,Germany,Germany,Germany,German Democratic Republic,Germany,Federal Republic of Germany,Germany,Soviet Occupation Zone,Germany,Germany,French Occupation Zone,Dialectics,Eristic dialectics,Education,Education,Upbringing,Educational goal,Educational intention,Educational reform,School improvement programs,Model,Pedagogics,Pedagogics,Pedagogy,Education science,Paedagogy,Paedagogics,Education,School teaching,School teaching,Teaching,Lessons,Classroom,Didactics,Society,Society,Society in art |
| STB | 0 | 0 | |a Deutschland (bateau, 1866-1875),Allemagne,Allemagne,République fédérale d'Allemagne (motif),Dialectique,Enseignement,Enseignement,Cours,Cours,Cours (motif),Cours,Modèle,Objectif éducatif,Pédagogie,Pédagogie,Réforme de l'enseignement,Société,Société,Éducation,Éducation,Épistémologie,Théorie de la connaissance |
| STC | 0 | 0 | |a Alemania,Alemania,Dialéctica,Educación,Educación,Enseñanza,Enseñanza,Epistemología,Modelo,Objetivo educacional,Pedagogía,Pedagogía,Reforma educacional,Sociedad,Sociedad,Sociedad |
| STD | 0 | 0 | |a Dialettica,Epistemologia,Teoria epistemiologica,Teoria epistemiologica,Germania,Germania,Istruzione <motivo>,Istruzione,Educazione,Educazione,Educazione (motivo),Educazione,Lezione <motivo>,Lezione,Insegnamento,Insegnamento,Insegnamento (motivo),Insegnamento,Modello,Modellino,Modellino,Obiettivo educativo,Pedagogia,Pedagogia,Riforma dell'istruzione,Società,Società |
| STE | 0 | 0 | |a 德国,德国,教育,教育,教养,教养,教育学,教育改革,教育目标,模型,样式,雏形,知识论,认识论,社会,课程,教学,辩证法,辩证方法,辩证术 |
| STF | 0 | 0 | |a 德國,德國,教育,教育,教養,教養,教育學,教育改革,教育目標,模型,樣式,雛形,知識論,認識論,社會,課程,教學,辯證法,辯證方法,辯證術 |
| STG | 0 | 0 | |a Alemanha,Alemanha,Dialética,Educação,Educação,Ensino,Ensino,Epistemologia,Modelo,Objetivo educacional,Pedagogia,Pedagogia,Reforma educacional,Sociedade,Sociedade |
| STH | 0 | 0 | |a Воспитание (мотив),Воспитание,Германия (ГДР, мотив),Германия (мотив),Диалектика,Модель,Общество (мотив),Общество,Педагогика (мотив),Педагогика,Преподавание,Преподавание,Урок,Урок (мотив),Реформа образования,Теория познания,Цель воспитания |
| STI | 0 | 0 | |a Γερμανία (ΛΔΓ, μοτίβο),Γερμανία (μοτίβο),Γνωσιολογία,Γνωσιοθεωρία,Επιστημολογία,Διαλεκτική,Διδασκαλία <μοτίβο>,Διδασκαλία,Μάθημα,Μάθημα (μοτίβο),Εκπαίδευση <μοτίβο>,Εκπαίδευση,Διαπαιδαγώγηση,Διαπαιδαγώγηση (μοτίβο),Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση,Εκπαιδευτικός στόχος,Κοινωνία (μοτίβο),Κοινωνία,Μοντέλο,Παιδαγωγική (μοτίβο),Παιδαγωγική |
| SYE | 0 | 0 | |a Epistemologie,Epistologie,Erkenntnisphilosophie,Gnoseologie,Epistemologie,Epistologie,Erkenntnislehre,Erkenntnisphilosophie,Gnoseologie , Eristische Dialektik , Society,Bürgergesellschaft,Bürgerliche Gesellschaft , Erziehungspraxis , Schulunterricht,Unterrichtsgestaltung,Unterricht , Bildungsziel,Erziehungsintention,Erziehung,Erziehungsziele , Bildungswesen,Erziehungsreform,Bildungsreformen |
| SYF | 0 | 0 | |a DDR,Deutsche Demokratische Republik,Germany,Amerikanische Zone Deutschlands,BRD,Britische Zone Deutschlands,Bundesrepublik Deutschland,Französische Zone Deutschlands,Vereinigtes Wirtschaftsgebiet Deutschlands,BRD,Bundesrepublik Deutschland , Vereinigtes Wirtschaftsgebiet,Bizone,Verwaltung des Vereinigten Wirtschaftsgebietes,Amerikanische Zone,American occupation zone,Amerikanische Besatzungszone,ABZ,United States Area of Control,Amerikanisches Kontrollgebiet,U.S. zone of occupation,United States Zone,U.S. Zone,US-Zone,Französische Zone,Zone Française d'Occupation,Französische Besatzungszone,ZFO,Länder,Westliche Bundesländer,Alte Bundesländer,Deutschland,Westdeutschland,Deutschland,Östliche Bundesländer,Neue Bundesländer,Länder,Deutschland,Ostdeutschland,Deutschland,Deutschland,Britische Zone,British occupation zone,Britische Besatzungszone,British Zone of Control,Britisches Kontrollgebiet,British Element,Britisches Element,Westzonen,Westliche Besatzungszonen,Trizone,Sowjetische Zone,Russische Zone,Sowjetische Besatzungszone,Russische Besatzungszone,Sowjetische Besatzungszone Deutschlands,Sowjetische Besatzungszone in Deutschland,Sowjetisch Besetzte Zone,Sowjetzone,Ostzone,SBZ,Alemanha,Alemania,Allemagne,Almanija,Almāniyā,Bondsrepubliek Duitsland,BRD,BRD,Bundesrepublik Deutschland,Deutschland,Deutschland,Federal Republic of Germany,Förbundsrepubliken Tyskland,Förbundsrepublikken Tyskland,FRG,Germany,Németországi Szövetségi Kőztársaság,Niemiecka Republika Federalna Niemiecka Republika Federalna,NRF,Repubblica Federale di Germania,Republic of Germany,República Federal da Alemanha,República Federal de Alemania,Republik Federasi Djerman,Republika Federalna Niemiec,République Fédérale d'Allemagne,RFN,Saksan Liittotasavalta,Westdeutschland,Deutsche Demokratische Republik,DDR,Deutschland,German Democratic Republic,GDR,République Démocratique Allemande,RDA,Germanskaja Demokratičeskaja Respublika,Demokratičeskaja Respublika,Democratic Republic,Demokratische Republik,Niemiecka Republika Demokratyczna,NRD,Ǧumhūrīyat Almāniyā ad-Dīmuqrāṭīya,República Democrática Alemana,Saksan Demokraattisen Tasavallan,Repubblica Democratica Tedesca,Mitteldeutschland,Ostdeutschland,East Germany,Ostzone,Deutsche Länder,Germany,Heiliges Römisches Reich,Rheinbund,Deutscher Bund,Norddeutscher Bund,Deutsches Reich,Deutschland,Deutschland,BRD,Federal Republic of Germany,Republic of Germany,Allemagne,Ǧumhūrīyat Almāniyā al-Ittiḥādīya,Bundesrepublik Deutschland,BRD,Niemcy,République Fédérale d'Allemagne,Repubblica Federale di Germania,Germanija,Federativnaja Respublika Germanija,FRG,Deyizhi-Lianbang-Gongheguo |
| SYG | 0 | 0 | |a Herbart, Joh. Friedr.,1776-1841,Herbart, Johann Friderich,1776-1841,Herbart, Johannes Friderich,1776-1841,Herbart, Joh. Fr.,1776-1841,Herbart, J. Fr.,1776-1841,Herbart, J. F.,1776-1841,Herbart, J.F.,1776-1841,Herbart,1776-1841,Herbart-Ziller,1776-1841,Herbart, Jan Fryderyk,1776-1841,Herbart, Ioannes Fridericus,1776-1841,Herbart, I. Fr.,1776-1841,Herbart, I. F.,1776-1841,Herbart, I.F.,1776-1841,Herbart, Juan Federico,1776-1841,Herbart, Giovanni Federico,1776-1841,Herbart, G. F.,1776-1841,Herbart, G.F.,1776-1841,Herubaruto,1776-1841,Cherbart, Jochan Fridrich,1776-1841,Gerbart, I. F.,1776-1841,Gerbart, I.F.,1776-1841,Ziller, Herbart,1776-1841,Ho-êrh-pa-t`ê,1776-1841,H.,1776-1841,Gerbart, Iogann Fridrich,1776-1841 , Satzgegenstand , Schleiermacher, Friedrich Daniel Ernst,1768-1834,Schleiermacher, Friedr. Daniel Ernst,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich D. E.,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich D.E.,1768-1834,Schleiermacher, Fr. D. E.,1768-1834,Schleiermacher, Fr. D.E.,1768-1834,Schleiermacher, F. D. E.,1768-1834,Schleiermacher, F.D.E.,1768-1834,Schleiermacher, F. D.,1768-1834,Schleiermacher, F.D.,1768-1834,Schleiermacher, Friedr.,1768-1834,Schleiermacher, F.,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich E. D.,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich E.D.,1768-1834,Schleiermacher, Fr. E. D.,1768-1834,Schleiermacher, Fr. E.D.,1768-1834,Schleiermacher, F. E. D.,1768-1834,Schleiermacher, F.E.D.,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich Daniel,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich D.,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich E.,1768-1834,Schleiermacher, Daniel Friedrich,1768-1834,Schleiermacher, D. E. D.,1768-1834,Schleiermacher, D.E.D.,1768-1834,Schleiermacher, Fredericus,1768-1834,Schleyermacher, Friedrich,1768-1834,Schleyermacher, Friedrich Daniel Ernst,1768-1834,Schleyermacher, Friedrich Ernst Daniel,1768-1834,Šlajermaher, Fridrih,1768-1834,Syullaiŏmahŏ, P'ŭridŭrihi,1768-1834,Šlejermacher, Fridrich Daniėlʹ Ėrnst,1768-1834,Šlajermacher,1768-1834,Syullaieomaheo,1768-1834,Syullaiŏmahŏ,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich Daniel Ernst,1768-1834,Schleiermacher, Friedrich D.,1768-1834 , Erziehungswissenschaft,Erziehungswissenschaften,Erziehungswissenschaft,Pädagogischer Prozess,Erziehungswissenschaften |
