Lern-Schritte: 40 Jahre Religionspädagogik 1955 - 1995
Der mit den vorliegenden Beiträgen gesichtete Ertrag von 40 Jahren Religionspädagogik macht deutlich: Zur Kooperation von Religionpädagogik und Theologie sowie Religionspädagogik und nichttheologischen Wissenschaften gibt es keine Alternative. Und nach wie vor sind die christlichen Kirchen die insti...
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| Tipo de documento: | Print Libro |
| Lenguaje: | Alemán |
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| Publicado: |
Stuttgart Berlin Köln
Kohlhammer
1999
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| En: |
Praktische Theologie heute (33)
Año: 1999 |
| Críticas: | Wegenast, Klaus, Lern-Schritte (1999) (Nipkow, Karl Ernst, 1928 - 2014)
Lern-Schritte. 40 Jahre Religionspädagogik 1955-1995 (1999) (Nipkow, Karl Ernst, 1928 - 2014) |
| Volúmenes / Artículos: | Mostrar volumes / artículos. |
| Colección / Revista: | Praktische Theologie heute
33 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Pedagogía de la religión
/ Historia 1955-1995
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| Otras palabras clave: | B
Christian Education
B Religious Education B Colección de artículos |
| Acceso en línea: |
Índice |
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| Sumario: | Der mit den vorliegenden Beiträgen gesichtete Ertrag von 40 Jahren Religionspädagogik macht deutlich: Zur Kooperation von Religionpädagogik und Theologie sowie Religionspädagogik und nichttheologischen Wissenschaften gibt es keine Alternative. Und nach wie vor sind die christlichen Kirchen die institutionelle Wirklichkeit religiöser Bildung und Erziehung - trotz nahezu totaler Säkularisierung, religiöser Individualisierung und eines überbordenden Pluralismus in unserer Gesellschaft. |
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| Notas: | Literaturverzeichnis: Seite 263 - 284 |
| Descripción Física: | 284 S., 24 cm |
| ISBN: | 3-17-014785-4 |
