La clase de Religión en los colegios públicos de Bogotá: estado de la investigación = Religious Education Classes in Bogotá’s Public Schools: Current State of the Research
El artículo presenta la revisión del estado de la investigación sobre las características de la clase de Religión (o educación religiosa escolar, ERE) en los establecimientos educativos del Estado en la ciudad de Bogotá. Así se intenta establecer en qué medida la clase de Religión acata la regulació...
| Subtitles: | Religious Education Classes in Bogotá’s Public Schools: Current State of the Research |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2020
|
| In: |
Theologica Xaveriana
Year: 2020, Volume: 70 |
| Further subjects: | B
Laicism
B Tolerancia Religiosa B Basic Education B Religious Tolerance B Laicidad B Pluralización Religiosa B Bogotá B Public Education B Educación Pública B Educación Religiosa Escolar B Religious Pluralization B Ere B School Religious Education B Educación Básica |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | El artículo presenta la revisión del estado de la investigación sobre las características de la clase de Religión (o educación religiosa escolar, ERE) en los establecimientos educativos del Estado en la ciudad de Bogotá. Así se intenta establecer en qué medida la clase de Religión acata la regulación legal vigente, respeta el principio de laicidad del Estado colombiano y responde a las necesidades de una sociedad en proceso de pluralización religiosa. Se concluye que las normas vigentes son contradictorias y en la práctica incumplibles. En la mayoría de casos, la educación religiosa escolar es confesional católica, lo que acarrea situaciones de discriminación religiosa; y un alto porcentaje de los profesores encargados de esta área no cuentan con la formación adecuada ni con las certificaciones que exige la ley. This article presents a review of the state of the research about the characteristics of Religious Education classes (Educación Religiosa Escolar, or ERE in Spanish) in state-run schools in the city of Bogotá. Through this review, we try to establish the extent to which Religious Education classes comply with the relevant legal regulations, respect the Colombian State’s principles of laicism, and meet the needs of a society going through a religious pluralisation process. We conclude that current regulations are contradictory and, in practice, impossible to comply with. In most cases, Religious Education is Catholic in character, which can lead to instances of religious discrimination. A high percentage of the teachers who give these classes do not have the requisite training or certifications as specified by the law. |
|---|---|
| ISSN: | 2011-219X |
| Contains: | Enthalten in: Theologica Xaveriana
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.11144/javeriana.tx70.crcpb |
