¿Qué fe se enseña? Valores y principios religiosos en tres manuales de catequesis = What Faith Is Taught? Religious Values and Principles in Three Catechetical Manuals
Los manuales de catequesis católicos constituyen un soporte discursivo poco estudiado, pero importante por su función formativa, que se enmarca en dinámicas de poder institucional. A través de ellos se transmiten valores y principios religiosos a la comunidad, particularmente a las infancias, y con...
| Subtitles: | What Faith Is Taught? Religious Values and Principles in Three Catechetical Manuals |
|---|---|
| Authors: | ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2024
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| In: |
Theologica Xaveriana
Year: 2024, Volume: 74 |
| Further subjects: | B
Value Socialization
B Catechism B Catequistas B Religion B Catholic Church B Value System B Iglesia Católica B Kerigma B Socialización De Valores B Catequesis B Religión B Sistema De Valores B Catechist |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Los manuales de catequesis católicos constituyen un soporte discursivo poco estudiado, pero importante por su función formativa, que se enmarca en dinámicas de poder institucional. A través de ellos se transmiten valores y principios religiosos a la comunidad, particularmente a las infancias, y con ello se abona en sus procesos de socialización.Mediante el análisis crítico de discurso se estudiaron tres manuales de catequesis de iniciación cristiana (para los sacramentos de eucaristía, reconciliación y confirmación) de tres zonas mexicanas (norte, centro y sur), con el objetivo de localizar los valores y principios que articulan a cada uno de ellos y evidenciar parte de los intereses institucionales con las infancias. Se encontraron cuatro que funcionan como eje: el amor, la alegría, la libertad y el compromiso; sin embargo, cuentan con un carácter polisémico, incluso impreciso.Esto muestra tres puntos: (1) no puede hablarse de una única catequesis católica, explicada en parte por las historias e intereses de las instituciones como enunciadoras; (2) los valores y principios, aunque se compartan, cambian radicalmente su orientación y alcances, evidenciando su polisemia; y (3) la presencia o ausencia de la dimensión práctica o vivencial permite inferir los intereses institucionales. Catholic catechetical manuals are little studied as discursive support, but they are instrumental in their formative function and are part of institutional power dynamics. By studying these manuals, children and sometimes adults, learn their religious values and social principles, thus contributing to their socialization processes. We study three catechetical manuals of Christian initiation, for the sacraments of Eucharist, Reconciliation and Confirmation, from three Mexican zones (North, Center and South) by using Critical Discourse Analysis (CDA). We aim to understand the values and principles that build each manual and to evidence part of the institutional interests about the children. We found four main values: love, joy, freedom and commitment. However, they have a polysemic and even an imprecise character.This shows three points: (1) It is not possible to speak of a single Catholic catechesis, explained partially by the histories and interests of the institutions as enunciators; (2) the values and principles, though shared, radically change their orientation and approach, thus evidencing their polysemy; and (3) the presence or absence of the practical or experiential dimension allows inferring the institutional interests. |
|---|---|
| ISSN: | 2011-219X |
| Contains: | Enthalten in: Theologica Xaveriana
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.11144/javeriana.tx74.fevpr |
