Educação cristã dominionista: uma crítica à visão reconstrucionista de Rousas J. Rushdoony a partir do neocalvinismo holandês. = A Distinctively Christian Pedagogy: : A Critical Examination of Rousas J. Rushdoony's Reconstructionist Thought through Dutch Neo-Calvinist Lenses
Este artigo objetiva analisar crítica e teologicamente a perspectiva reconstrucionista ou teonomista de Rousas J. Rushdoony, aplicada à esfera educacional. Essa visão defende um dominionismo cristão que busca exercer influência sobre todas as áreas da vida, incluindo a educação, antes do retorno de...
| Subtitles: | A Distinctively Christian Pedagogy: : A Critical Examination of Rousas J. Rushdoony's Reconstructionist Thought through Dutch Neo-Calvinist Lenses |
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| Authors: | ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2025
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| In: |
Estudos teológicos
Year: 2025, Volume: 65, Issue: 1, Pages: 1-16 |
| Further subjects: | B
Dominionism
B Christian Education B Dominionismo B Educação Cristã B Reconstrucionismo B neo-Calvinism B Neocalvinismo B Reconstructionism B Teonomismo B Theonomy |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Este artigo objetiva analisar crítica e teologicamente a perspectiva reconstrucionista ou teonomista de Rousas J. Rushdoony, aplicada à esfera educacional. Essa visão defende um dominionismo cristão que busca exercer influência sobre todas as áreas da vida, incluindo a educação, antes do retorno de Cristo, assim, apontando os pontos negativos e positivos dessa visão. Além disso, valemo-nos dos referenciais teóricos da tradição neocalvinista holandesa, sobretudo em Abraham Kuyper e Herman Dooyeweerd como um contraponto necessário, a fim de contribuir para uma visão bíblico-teológica equilibrada sobre o que é uma educação distintamente cristã. This article critically and theologically examines Rousas J. Rushdoony's reconstructionist/teonomist perspective on education, advocating Christian dominionism over all life spheres before Christ's return. This analysis highlights both positive and negative aspects. Drawing on Dutch Neo-Calvinist thought, particularly Abraham Kuyper and Herman Dooyeweerd, this study aims to contribute a balanced biblical-theological understanding of distinctly Christian education. |
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| ISSN: | 2237-6461 |
| Contains: | Enthalten in: Estudos teológicos
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.22351/et.v65i1.3516 |
