Differenzsensibel und konfessionsbewusst lernen: Multiperspektivität und Perspektivenverschränkung als religionsdidaktische Prinzipien
| Autor principal: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Inglés |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado: |
2016
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| En: |
Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Año: 2016, Volumen: 24, Número: 2, Páginas: 41-49 |
| Acceso en línea: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| ISSN: | 1018-1539 |
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| Obras secundarias: | Enthalten in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Österreichisches Religionspädagogisches Forum
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.25364/10.24:2016.2.6 |
