A animação bíblica da escola católica
Documentos pós conciliares da Igreja, dentro os quais destaca-se o Documento de Aparecida e a Verbum Domini, apontam para a centralidade da Palavra de Deus em toda a ação pastoral e também na vida do cristão. Enquanto católicas as escolas confessionais que se inserem na missão da Igreja também são i...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Португальский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Опубликовано: |
2014
|
| В: |
Revista de cultura teológica
Год: 2014, Выпуск: 84, Страницы: 310-323 |
| Другие ключевые слова: | B
Holy Scripture
B Catholic School B Biblical training B Formação Bíblica B Animação Bíblica B Sagrada Escritura B Escola Católica B Biblical animation |
| Online-ссылка: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Итог: | Documentos pós conciliares da Igreja, dentro os quais destaca-se o Documento de Aparecida e a Verbum Domini, apontam para a centralidade da Palavra de Deus em toda a ação pastoral e também na vida do cristão. Enquanto católicas as escolas confessionais que se inserem na missão da Igreja também são interpeladas a ter a Palavra de Deus no centro de sua ação educativa. Assim, o texto que segue apresenta diretrizes para a elaboração de um programa de formação bíblica que colabore na construção de um “pensar bíblico” em toda escola católica. Tal acarretaria a efetivação da animação bíblica da ação educativa a partir de uma leitura atenta, orante e performativa. Para tanto, a proposta do “pensar bíblico” implica partir da ótica da Bíblia, considerando todo seu processo de formação e sua variada constituição para ler a escola a partir da Sagrada Escritura e buscar o encontro com Jesus Cristo e a atualização da Palavra de Deus. Post conciliar documents of the Church, in which we highlight the Aparecida Document and Verbum Domini, point to the centrality of the Word of God in all pastoral action and also in the Christian life. While Catholic, the confessional schools that fall under the mission of the Church are also challenged to take the Word of God at the center of educational activity. Thus, the text that follows presents guidelines for the preparation of a program of Bible education to collaborate in building a “biblical thinking” in every Catholic school. This would entail the realization of biblical animation of educational action from a careful, prayerful and performative reading. For this, the proposal of “biblical thinking” means from the perspective of the Bible, considering their entire training process and its varied constitution to read the school from the Scriptures and seek the encounter with Jesus Christ and the update of the Word of God. |
|---|---|
| ISSN: | 2317-4307 |
| Второстепенные работы: | Enthalten in: Revista de cultura teológica
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.19176/rct.v22i84.20802 |
