Die toepassing van didaktiese beginsels in die onderwyspraktyk*
In hierdie voordrag gaan dit by uitstek om drie sake, met nadere kwalifiseringe. Hierdie sake is: 1. Die terrein van die didaktiek. 2. Die normatiewe karakter van die didaktiek. 3. Die praktiese aanwendbaarheid van didaktiese begin- sels in die onderwyspraktyk. By wyse van toeligting sal daar dan ko...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Undetermined language |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
1965
|
| In: |
Koers
Year: 1965, Volume: 32, Issue: 12, Pages: 605-621 |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | In hierdie voordrag gaan dit by uitstek om drie sake, met nadere kwalifiseringe. Hierdie sake is: 1. Die terrein van die didaktiek. 2. Die normatiewe karakter van die didaktiek. 3. Die praktiese aanwendbaarheid van didaktiese begin- sels in die onderwyspraktyk. By wyse van toeligting sal daar dan kortliks na gedifferensieerde onderwys verwys word. |
|---|---|
| ISSN: | 2304-8557 |
| Contains: | Enthalten in: Koers
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.4102/koers.v32i12.1449 |
