Religionswissenschaftliche Didaktik für den Ethikunterricht

In ihrem ebenfalls religionswissenschaftlich fundierten Beitrag geht es Sophie Faulstich und Stefan Schröder darum, eine Brücke zu schlagen zwischen einer religionswissenschaftlichen und einer philosophischen Perspektive auf die Vermittlung von religionskundlichen Grundkenntnissen im Rahmen der Ethi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Faulstich, Sophie (Autor) ; Schröder, Stefan 1985- (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Alemán
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Publicado: 2023
En: »Wie hast Du’s mit den Religionen?«
Año: 2023, Páginas: 203-216
(Cadenas de) Palabra clave estándar:B Ciencias de la religión / Enseñanza de ética
Parallel Edition:No electrónico

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520 |a In ihrem ebenfalls religionswissenschaftlich fundierten Beitrag geht es Sophie Faulstich und Stefan Schröder darum, eine Brücke zu schlagen zwischen einer religionswissenschaftlichen und einer philosophischen Perspektive auf die Vermittlung von religionskundlichen Grundkenntnissen im Rahmen der Ethikfächer. Für die Bestimmung dessen, was die Autor*innen als eine religionswissenschaftliche Position verstanden wissen wollen, machen sie unter Verweis auf Bochinger und Frank eine Zugriffsweise stark, die Religion nicht aus der Teilnehmer- sondern aus der Beobachterperspektive als soziale Tatsache zu begreifen sucht. 
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