Comment empêcher un nouvel holocauste ?
Si l’on pense que l’antisémitisme est la cause de la Shoah, un programme éducatif est alors nécessaire. Une analyse des causes est requise. Certaines expériences faites sur la douleur, le racisme, l’éducation, la psychologie sociale sont des plus instructives. Qu’est-ce qui fait que nous obéissons i...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2010
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| In: |
Revue d'éthique et de théologie morale
Year: 2010, Volume: 259, Issue: 2, Pages: 31-51 |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| Summary: | Si l’on pense que l’antisémitisme est la cause de la Shoah, un programme éducatif est alors nécessaire. Une analyse des causes est requise. Certaines expériences faites sur la douleur, le racisme, l’éducation, la psychologie sociale sont des plus instructives. Qu’est-ce qui fait que nous obéissons in fine à une autorité ? L’insertion dans une hiérarchie qui enseigne le bien est capitale. Les réactions des enfants montrent qu’une discipline trop rigoureuse peut virer à l’horreur. La personnalité autoritaire et xénophobe se crée dès le plus jeune âge, alors qu’il serait indispensable de miser sur les capacités prosociales de l’enfant. Dès lors, cinq commandements sont à transmettre : enseigner la nature des procédés sociaux, établir un moyen de remettre en question l’autorité, identifier et enseigner les compétences prosociales, utiliser le langage de la justice et de la sollicitude, déboucher sur l’action. |
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| ISSN: | 2118-4518 |
| Contains: | Enthalten in: Revue d'éthique et de théologie morale
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.3917/retm.259.0031 |
