Empirische Bildungsforschung und schulische Qualitätsentwicklung: Forschungsbeiträge zur Didaktik des Religionsunterrichts zeigen Chancen und Grenzen eines neuen Paradigmas

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sajak, Clauß Peter 1967- (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Alemán
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
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Publicado: 2004
En: Seminar
Año: 2004, Número: 3, Páginas: 136-144
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