O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA EAD : DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PANDEMIA = Supervised Internship in the Distance Leaning Bachelor’s Degree in Theology
Este estudo tem como temática o Estágio Supervisionado realizado no âmbito dos Cursos de Bacharelado em Teologia na modalidade EAD no contexto da Pandemia da COVID 19. Para tanto, considera-se a seguinte problemática como norteadora das reflexões: em que medida a pandemia da COVID 19 impactou a real...
| Subtitles: | Supervised Internship in the Distance Leaning Bachelor’s Degree in Theology |
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| Main Author: | |
| Contributors: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2021
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| In: |
Estudos teológicos
Year: 2021, Volume: 61, Issue: 2, Pages: 352-367 |
| Further subjects: | B
Estágio Supervisionado
B Teologia B Iniciação Científica |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Este estudo tem como temática o Estágio Supervisionado realizado no âmbito dos Cursos de Bacharelado em Teologia na modalidade EAD no contexto da Pandemia da COVID 19. Para tanto, considera-se a seguinte problemática como norteadora das reflexões: em que medida a pandemia da COVID 19 impactou a realização dos estágios nos cursos de teologia? A partir desse questionamento o objetivo geral do estudo foi analisar o impacto da pandemia na organização dos estágios no curso de teologia a partir de um relato de experiência das ações adotadas na oferta dos Estágios em um curso de Teologia ofertado na modalidade EAD. Inicialmente aborda-se a legislação dos estágios destacando as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Teologia. Em seguida apresenta-se o estudo de caso do estágio realizado na modalidade de iniciação científica no contexto da pandemia. Por fim, com base nos aspectos da legislação discutidos e do estudo de caso apresentado analisa-se o impacto da pandemia na realização dos estágios e os desafios e possibilidades que se apresentam, com destaque para a iniciação científica como proposta inovadora. The present work addresses the topic of Supervised Internships held within the scope of the Bachelor’s Degree in Theology in the distance learning modality, during the COVID-19 pandemic. For this purpose, the following inquiry guides the reflections: to what extent has the COVID-19 pandemic affected the performance of internships in Theology courses? Based on this questioning, the general objective of this work is to analyze the impact of the pandemic on the organization of internships, through an experience report of the actions adopted regarding the internship offer in a distance learning Theology course. Initially, the article discusses the internship legislation, highlighting the recommendations of the National Curricular Guidelines for Theology courses.Next, a case study of an internship conducted as an undergraduate research project in the context of the pandemic is presented. Finally, based on the aspects of legislation discussed and the case study presented, the impact of the pandemic on the performance of internships and the current challenges and possibilities are analyzed, with emphasis on undergraduate research as an innovative proposal. |
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| ISSN: | 2237-6461 |
| Contains: | Enthalten in: Estudos teológicos
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