Scholz, S., & Winkler, K. (2024). Glokalisierte Bildungswelten: Der Beitrag postkolonialer Kulturhermeneutik zur Bearbeitung weltweiter Konflikte im Religionsunterricht. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 76(3), 230-241. doi:10.1515/zpt-2024-2027
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Scholz, Stefan, και Kathrin Winkler. "Glokalisierte Bildungswelten: Der Beitrag Postkolonialer Kulturhermeneutik Zur Bearbeitung Weltweiter Konflikte Im Religionsunterricht." Zeitschrift Für Pädagogik Und Theologie 76, no. 3 (2024): 230-241, https://doi.org/10.1515/zpt-2024-2027.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)Scholz, Stefan, και Kathrin Winkler. "Glokalisierte Bildungswelten: Der Beitrag Postkolonialer Kulturhermeneutik Zur Bearbeitung Weltweiter Konflikte Im Religionsunterricht." Zeitschrift Für Pädagogik Und Theologie, vol. 76, no. 3, 2024, pp. 230-241, https://doi.org/10.1515/zpt-2024-2027.
