Credition - Process of Belief - Glaubensvorgang: ein Überblick und mögliche Impulse für die Religionspädagogik
Mit der Glaubensthematik, einem Grundthema christlichen Selbstverständnisses, beschäftigen sich in jüngerer Vergangenheit auch Wissensgebiete wie Kognitions- oder Neurowissenschaft. Sie analysieren Glauben aus einer von der Theologie bislang nicht wahrgenommenen Perspektive, nämlich in Form der inne...
| Subtitles: | "Glaubensvorgänge als Creditionen gedacht?: Mehrperspektivische Annäherungen in religionspädagogischer Absicht" |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2023
|
| In: |
Theo-Web
Year: 2023, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 19-46 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Faith
/ Process (Psychology)
/ Cognitive science
/ Religious pedagogy
|
| IxTheo Classification: | AE Psychology of religion CB Christian life; spirituality RF Christian education; catechetics ZD Psychology |
| Further subjects: | B
Credition
B Faith B Cognitive science B Glaubensvorgang B Zukunft der Religionspädagogik |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1884190898 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20251215160610.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 240325s2023 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.23770/tw0286 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1884190898 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1884190898 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 0 |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1034404571 |0 (DE-627)745460216 |0 (DE-576)165234911 |4 aut |a Angel, Hans-Ferdinand |d 1955- | |
| 109 | |a Angel, Hans-Ferdinand 1955- |a Angel, Hans Ferdinand 1955- |a Angel, Hans F. 1955- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Credition - Process of Belief - Glaubensvorgang |b ein Überblick und mögliche Impulse für die Religionspädagogik |
| 246 | 1 | |i Themenheft |a "Glaubensvorgänge als Creditionen gedacht?: Mehrperspektivische Annäherungen in religionspädagogischer Absicht" | |
| 264 | 1 | |c 2023 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Mit der Glaubensthematik, einem Grundthema christlichen Selbstverständnisses, beschäftigen sich in jüngerer Vergangenheit auch Wissensgebiete wie Kognitions- oder Neurowissenschaft. Sie analysieren Glauben aus einer von der Theologie bislang nicht wahrgenommenen Perspektive, nämlich in Form der inneren Vorgänge, die vonstattengehen, während Menschen glauben. Die Einsicht, dass jeder stabile (religiöse) Glaube Folge vorgängiger mental-körperlicher Prozesse ist, kann für die ökumenische und interreligiöse Kommunikation genauso fruchtbar gemacht werden wie für den konfessionellen oder kooperativen Religionsunterricht, und die Religionspädagogik kann insgesamt davon profitieren. | ||
| 650 | 4 | |a Credition | |
| 650 | 4 | |a Glaube | |
| 650 | 4 | |a Glaubensvorgang | |
| 650 | 4 | |a Kognitionswissenschaft | |
| 650 | 4 | |a Zukunft der Religionspädagogik | |
| 652 | |a AE:CB:RF:ZD | ||
| 689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4071867-0 |0 (DE-627)104707917 |0 (DE-576)209185139 |2 gnd |a Glaube |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4321137-9 |0 (DE-627)127706577 |0 (DE-576)211224936 |2 gnd |a Prozess |g Psychologie |
| 689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4193780-6 |0 (DE-627)105224596 |0 (DE-576)21008961X |2 gnd |a Kognitionswissenschaft |
| 689 | 0 | 3 | |d s |0 (DE-588)4049412-3 |0 (DE-627)10451681X |0 (DE-576)209081937 |2 gnd |a Religionspädagogik |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Theo-Web |d [Frankfurt] : DIPF – Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2002 |g 22(2023), 1, Seite 19-46 |h Online-Ressource |w (DE-627)375966684 |w (DE-600)2129396-X |w (DE-576)281238162 |x 1863-0502 |7 nnas |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:22 |g year:2023 |g number:1 |g pages:19-46 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.23770/tw0286 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |7 0 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.theo-web.de/ausgaben/2023/22-jahrgang-2023-heft-1/news/credition-process-of-belief-glaubensvorgang-ein-ueberblick-und-moegliche-impulse-fuer-die-religionspaedagogik |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |7 0 |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4503442147 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1884190898 | ||
| LOK | |0 005 20240830145616 | ||
| LOK | |0 008 240325||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442043768 |a CB | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053747 |a ZD | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053151 |a RF | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442043024 |a AE | ||
| LOK | |0 939 |a 25-03-24 |b l01 | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a TA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Cognitive science,Faith,Faith,Belief in God,Religious pedagogy,Religious education |
| STB | 0 | 0 | |a Foi,Foi,Pédagogie des religions,Science cognitive |
| STC | 0 | 0 | |a Ciencia cognitiva,Fe,Fe,Pedagogía de la religión |
| STD | 0 | 0 | |a Fede,Fede,Pedagogia della religione,Scienza cognitiva |
| STE | 0 | 0 | |a 信念,信念,信心,信德,信心,信德,宗教教育,认知科学 |
| STF | 0 | 0 | |a 信念,信念,信心,信德,信心,信德,宗教教育,認知科學 |
| STG | 0 | 0 | |a Ciência cognitiva,Fé,Fé,Pedagogia da religião |
| STH | 0 | 0 | |a Вера (мотив),Вера,Когнитивистика,Педагогика религии |
| STI | 0 | 0 | |a Γνωσιακή επιστήμη,Γνωστική επιστήμη,Θρησκευτική παιδαγωγική,Πίστη (μοτίβο),Πίστη |
| SUB | |a REL | ||
| SYE | 0 | 0 | |a Glauben,Gottesglaube,Überzeugung , Kognitive Wissenschaft,Cognitive Science,Kognitionsforschung |
| SYG | 0 | 0 | |a Glauben,Gottesglaube,Überzeugung , Gerichtsverfahren,Gerichtsprozess,Prozesse , Kognitive Wissenschaft,Cognitive Science,Kognitionsforschung |
