Credition - Process of Belief - Glaubensvorgang: ein Überblick und mögliche Impulse für die Religionspädagogik
Mit der Glaubensthematik, einem Grundthema christlichen Selbstverständnisses, beschäftigen sich in jüngerer Vergangenheit auch Wissensgebiete wie Kognitions- oder Neurowissenschaft. Sie analysieren Glauben aus einer von der Theologie bislang nicht wahrgenommenen Perspektive, nämlich in Form der inne...
| Subtitles: | "Glaubensvorgänge als Creditionen gedacht?: Mehrperspektivische Annäherungen in religionspädagogischer Absicht" |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
2023
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| In: |
Theo-Web
Year: 2023, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 19-46 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Faith
/ Process (Psychology)
/ Cognitive science
/ Religious pedagogy
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| IxTheo Classification: | AE Psychology of religion CB Christian life; spirituality RF Christian education; catechetics ZD Psychology |
| Further subjects: | B
Credition
B Faith B Cognitive science B Glaubensvorgang B Zukunft der Religionspädagogik |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Mit der Glaubensthematik, einem Grundthema christlichen Selbstverständnisses, beschäftigen sich in jüngerer Vergangenheit auch Wissensgebiete wie Kognitions- oder Neurowissenschaft. Sie analysieren Glauben aus einer von der Theologie bislang nicht wahrgenommenen Perspektive, nämlich in Form der inneren Vorgänge, die vonstattengehen, während Menschen glauben. Die Einsicht, dass jeder stabile (religiöse) Glaube Folge vorgängiger mental-körperlicher Prozesse ist, kann für die ökumenische und interreligiöse Kommunikation genauso fruchtbar gemacht werden wie für den konfessionellen oder kooperativen Religionsunterricht, und die Religionspädagogik kann insgesamt davon profitieren. |
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| ISSN: | 1863-0502 |
| Contains: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0286 |