Positionieren, Vergleichen, Kooperieren, Harmonieren oder Abgrenzen? Was konfessionell-kooperativer Religionsunterricht von der Komparativen Theologie lernen kann und umgekehrt
| Authors: | ; |
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| Contributors: | ; ; |
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
Augsburg
Universität Augsburg
2019
Paderborn Ferdinand Schöningh 2019 |
| In: | Year: 2019 |
| Series/Journal: | Beiträge zur komparativen Theologie
20 |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Item Description: | In: Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik; Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens, 2015, S. 159-172 |
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| Physical Description: | 1 Online-Ressource |
| Persistent identifiers: | URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-583669 |
