" ... dann nutzen wir sie auch: Digitalisierung first - Bedenken second"!?: Jugendtheologie und Digitalisierung
Jugendtheologie als Forschungsfeld und Praxis stellt sich schon durch die Vielfalt ihrer theologischen, religionspädagogischen und didaktischen Bezüge als ein komplexes Unterfangen dar. Eine ganze Reihe von offenen Fragen begleitet die Entwicklung dieses Forschungsfeldes und die entsprechende Praxis...
| Άλλοι τίτλοι: | Digitalisierung first - Bedenken second"!? |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | ; |
| Τύπος μέσου: | Εκτύπωση Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Υπηρεσία παραγγελιών Subito: | Παραγγείλετε τώρα. |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Stuttgart
Calwer Verlag
[2023]
|
| Στο/Στη: |
Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie (Band 6)
Έτος: 2023 |
| Μονογραφική σειρά/Περιοδικό: | Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie
Band 6 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Θεολογία για νέους
/ Θρησκευτική παιδαγωγική
/ Ψηφιοποίηση
/ Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
/ Παιχνίδι υπολογιστή
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | RF Χριστιανική θρησκευτική εκπαίδευση, Κατηχητική ZG Επιστήμη των ΜΜΕ, Ψηφιακότητα, Επιστήμη της επικοινωνίας |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Συλλογή δοκιμίων
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| Διαθέσιμο Online: |
Πϊνακας περιεχομένων |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a " ... dann nutzen wir sie auch: Digitalisierung first - Bedenken second"!? |b Jugendtheologie und Digitalisierung |c herausgegeben von Thomas Schlag und Jasmine Suhner |
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| 520 | |a Jugendtheologie als Forschungsfeld und Praxis stellt sich schon durch die Vielfalt ihrer theologischen, religionspädagogischen und didaktischen Bezüge als ein komplexes Unterfangen dar. Eine ganze Reihe von offenen Fragen begleitet die Entwicklung dieses Forschungsfeldes und die entsprechende Praxis von ihren Anfängen an. Die dadurch immer wieder ausgelösten Diskussionen weisen die Jugendtheologie als ein weiterhin dynamisches Feld religionspädagogischer Reflexion aus, für das sowohl die Berücksichtigung gesellschaftlicher und kirchlicher Entwicklungen wie auch aktueller Forschungserkenntnisse von zentraler Bedeutung ist. Durch die in den letzten Jahren immer stärker religionspädagogisch in den Blick genommenen digital-kulturellen Entwicklungsprozesse stellt sich diese Reflexionsaufgabe in nochmals verschärfter Weise. In welcher Hinsicht dies der Fall ist und mit welchen notwendigen Ausdifferenzierungen sich notwendige Orientierungen verbinden, soll im Folgenden – auch in Aufnahme der nach wie vor offenen Fragen an die Jugendtheologie – näher erörtert werden. Mit zahlreichen Beiträgen von Thomas Schlag, Marcell Saß, Ilona Nord, Martin Rothgangel, Britta Konz, Antje Roggenkamp, Christian Cebulj, Claude Bachmann, René Schaberger, Stefan Piasecki, Annette Haußmann, Caroline Teschmer, Tobias Faix, Leonie Preck, Marielena Berger, Sabrina Müller, Nicole Bruderer-Traber, Thomas Schlag, Doreen Flick-Holtsch, Stefanie Findeisen, Gernot Meier und Jasmine Suhner. | ||
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