Religious education in secondary schools in Ukraine: the place and influence of the Catholic component
Today, in Ukraine, the issue of religious education remains not less but rather even more debatable and relevant than in the period of 2005, when the order No. 437 "On the study of optional courses on ethics of religion and religious studies in schools" and further regulatory documents wer...
| Subtitles: | місце і вплив католицької складової |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | English |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
HO "Ukrai͏̈ns'ka Asociacija relihijeznavciv"
2013
|
| In: |
Ukrai͏̈ns'ke relihijeznavstvo
Year: 2013, Issue: 66, Pages: 355-363 |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Today, in Ukraine, the issue of religious education remains not less but rather even more debatable and relevant than in the period of 2005, when the order No. 437 "On the study of optional courses on ethics of religion and religious studies in schools" and further regulatory documents were issued, aimed at creating conditions for the all-Ukrainian introduction of subjects of spiritual and moral orientation in general educational institutions. According to the Ministry of Education and Science, Youth and Sport of Ukraine, in the 2011/2012 school year, about 40% of schools (approximately 15% of all schoolchildren) are covered by the teaching process of the relevant subjects. However, a few important issues remain, the solution of which is urgent in order to further improve the situation in educational and educational progress of state initiatives. На сьогодні в Україні питання релігійної освіти залишається не менш, а скоріше навіть більш дискутованим та актуальним, ніж на період 2005 року, коли було видано наказ № 437 "Про вивчення у навчальних закладах факультативних курсів з етики віри та релігієзнавства" та подальші нормативні документи, спрямовані на створення умов для всеукраїнського впровадження предметів духовно-морального спрямування у загальноосвітніх навчальних закладах. За даними Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, у 2011/2012 навчальному році близько 40% шкіл (приблизно 15% всіх школярів) охоплені процесом викладання відповідних предметів. Проте залишається кілька важливих питань, вирішення яких є нагальним для подальшого покращення ситуації в освітньо-виховному поступі державних ініціатив. |
|---|---|
| ISSN: | 2617-9792 |
| Contains: | Enthalten in: Ukrai͏̈ns'ke relihijeznavstvo
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.32420/2013.66.283 |