Handlungsordnungen im islamischen Religionsunterricht: eine pragmatische Perspektive auf kritische Kompetenzen muslimischer Schüler*innen im Angesicht von Islamkritik
Islamkritik und Radikalisierungsparadigma | Demokratische Spielregeln lernen - das Gymnasium | Eine pragmatisch-praxeologische Perspektive auf Schüler*innenhandeln im IRU | Die Praxisgemeinschaft des Religionsunterricht | Das Unterrichtsmodul "Gewalt im Islam"
| Autore principale: | |
|---|---|
| Tipo di documento: | Stampa Articolo |
| Lingua: | Tedesco |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Pubblicazione: |
2023
|
| In: |
Islamunterricht im Diskurs
Anno: 2023, Pagine: 303-318 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Violenza
/ Islam
/ Insegnamento della religione islamica
|
MARC
| LEADER | 00000caa a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1839027924 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20250624114912.0 | ||
| 007 | tu | ||
| 008 | 230313s2023 xx ||||| 00| ||ger c | ||
| 020 | |a 9783525711569 | ||
| 035 | |a (DE-627)1839027924 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1839027924 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 0 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1161102175 |0 (DE-627)1024487326 |0 (DE-576)506354296 |4 aut |a Klapp, Marcel |d 1980- | |
| 109 | |a Klapp, Marcel 1980- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Handlungsordnungen im islamischen Religionsunterricht |b eine pragmatische Perspektive auf kritische Kompetenzen muslimischer Schüler*innen im Angesicht von Islamkritik |c Marcel Klapp |
| 264 | 1 | |c 2023 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Literaturverzeichnis: Seite 317-318 | ||
| 520 | |a Islamkritik und Radikalisierungsparadigma | Demokratische Spielregeln lernen - das Gymnasium | Eine pragmatisch-praxeologische Perspektive auf Schüler*innenhandeln im IRU | Die Praxisgemeinschaft des Religionsunterricht | Das Unterrichtsmodul "Gewalt im Islam" | ||
| 601 | |a Religionsunterricht | ||
| 601 | |a Pragmatik | ||
| 601 | |a Perspektive | ||
| 601 | |a Kompetenz | ||
| 601 | |a Angesicht | ||
| 689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4020832-1 |0 (DE-627)10631663X |0 (DE-576)208934979 |2 gnd |a Gewalt |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4027743-4 |0 (DE-627)106283499 |0 (DE-576)20897220X |2 gnd |a Islam |
| 689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4123450-9 |0 (DE-627)105755095 |0 (DE-576)209559829 |2 gnd |a Islamischer Religionsunterricht |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Islamunterricht im Diskurs |d Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2023 |g (2023), Seite 303-318 |h 403 Seiten |w (DE-627)1755661754 |z 9783525711569 |z 3525711565 |7 nnam |
| 773 | 1 | 8 | |g year:2023 |g pages:303-318 |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |b 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheo_oa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Islam,Islam,Islamic religious instruction,Religious instruction,Islam,Violence,Violence,Violence in literature |
| STB | 0 | 0 | |a Enseignement religieux islamique,Islam,Islam,Violence,Violence |
| STC | 0 | 0 | |a Enseñanza religiosa islámica,Islam,Islam,Violencia,Violencia |
| STD | 0 | 0 | |a Insegnamento della religione islamica,Islam,Islam,Violenza,Violenza |
| STE | 0 | 0 | |a 伊斯兰宗教课程,伊斯兰教,伊斯兰教,回教,回教,暴力,暴力,武力,武力 |
| STF | 0 | 0 | |a 伊斯蘭宗教課程,伊斯蘭教,伊斯蘭教,回教,回教,暴力,暴力,武力,武力 |
| STG | 0 | 0 | |a Ensino religioso islâmico,Islã,Islã,Violência,Violência |
| STH | 0 | 0 | |a Власть,Власть,Сила,Сила (мотив),Ислам (мотив),Ислам,Преподавание исламской религии |
| STI | 0 | 0 | |a Βία (μοτίβο),Βία,Ισλάμ (μοτίβο),Ισλάμ,Ισλαμική θρησκευτική εκπαίδευση |
| SUB | |a REL | ||
| SYG | 0 | 0 | |a Islam , Islam,Islamkunde,Islam-Unterricht |
