Tiefenstrukturelles Lernen: Jugendliche als Subjekte des Verstehens wahrnehmen

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Bibliographic Details
Main Author: Schweitzer, Friedrich 1954- (Author)
Format: Electronic Article
Language:German
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Published: Gesellschaft für Religionspädagogik Villigst e. V. 1994
In: BRU
Year: 1994, Volume: 21, Pages: 7-9
Online Access: Volltext (kostenfrei)
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