ALCUNI ASPETTI DEL DIBATTITO SU "L'ARTE DI INSEGNARE A PARLARE AI MUTI" NELL'INGHILTERRA DEL XVII SECOLO
Prenant pour point de départ des références explicites à l'éducation des sourds-muets dans les écrits de K. Digby, de M. Casaubon, de R. Baxter, l'A. montre la présence de cette question au sein des débats philosophiques du dix-septième siècle anglais; il souligne ses multiples valeurs en...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Italian |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Librairie Philosophique J. Vrin
1988
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| In: |
Revue des sciences philosophiques et théologiques
Year: 1988, Volume: 72, Issue: 2, Pages: 273-286 |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Prenant pour point de départ des références explicites à l'éducation des sourds-muets dans les écrits de K. Digby, de M. Casaubon, de R. Baxter, l'A. montre la présence de cette question au sein des débats philosophiques du dix-septième siècle anglais; il souligne ses multiples valeurs en relation avec plusieurs problèmes débattus. Taking as starting point some references to the education of the deaf-and-dumb people (in the writings of Digby, Casaubon, Baxter), the Author points out the presence of this topic in the Seventeenth Century English philosophical debate and its manifold value in relation to different issues. |
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| ISSN: | 2118-4445 |
| Contains: | Enthalten in: Revue des sciences philosophiques et théologiques
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