Tod aus der Sicht von Schüler*innen: empirische Einblicke und religionsdidaktische Perspektiven
Im ersten Teil des Beitrags stehen themenbezogene empirische Daten zu entwicklungspsychologisch bedingten Verstehensvoraussetzungen und Einsichten aus fachspezifischen qualitativ oder quantitativ angelegten Studien im Zentrum. Daran schließen sich im zweiten Teil religionsdidaktische Überlegungen zu...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Verlag W. Kohlhammer
2022
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| In: |
Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt
Year: 2022, Pages: 225-238 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Death
/ Pupil
/ Employment
/ Religious instruction
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| Further subjects: | B
Aufsatz im Buch
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| Summary: | Im ersten Teil des Beitrags stehen themenbezogene empirische Daten zu entwicklungspsychologisch bedingten Verstehensvoraussetzungen und Einsichten aus fachspezifischen qualitativ oder quantitativ angelegten Studien im Zentrum. Daran schließen sich im zweiten Teil religionsdidaktische Überlegungen zur Didaktisierung der Todesthematik im Religionsunterricht an. |
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| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 238 |
| ISBN: | 317042064X |
| Contains: | Enthalten in: Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt
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