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Pourquoi, comment et où apprendre? L’article présente une étude compare des conceptions de l’apprentissage d’enseignants d’université par l’immersion dans un ailleurs. Les produits de l’apprentissage apparaissant dans les conceptions des enseignants sont tous qualifiés par des conduites, des façons...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2017
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| In: |
Miscelánea Comillas
Year: 2017, Volume: 75, Issue: 147, Pages: 293-303 |
| Further subjects: | B
aprender juntos
B interculturalidad B autoaprendizaje B un informe al conocimiento B viajes |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Pourquoi, comment et où apprendre? L’article présente une étude compare des conceptions de l’apprentissage d’enseignants d’université par l’immersion dans un ailleurs. Les produits de l’apprentissage apparaissant dans les conceptions des enseignants sont tous qualifiés par des conduites, des façons de voir et d’analyser, des visions de soi ou encore des «savoirs sur soi». Par l’immersion dans ces ailleurs venant mettre en parenthèses le quotidien s’initie l’apprentissage de gestes et de modes de participation au monde relevant des processus d’autoformation. ¿Por qué, cómo y dónde aprender? El artículo presenta un estudio comparativo de las concepciones del aprendizaje de profesores universitarios por inmersión en otro lugar. Los productos del aprendizaje que aparecen en las concepciones de los maestros están todos calificados por la conducta, las maneras de ver y analizar, las visiones de uno mismo o incluso el «conocimiento sobre sí mismo». A través de la inmersión en estos en otros lugares para poner entre paréntesis el diario comienza el aprendizaje de gestos y modos de participación en el mundo bajo los procesos de auto-formación. |
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| ISSN: | 2341-085X |
| Contains: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
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