Cambio motivacional realizado por las TIC en los alumnos de secundaria de física
Se ha explicado a dos grupos de estudiantes de 14 y 15 años una unidad didáctica de física y química del currículum siguiendo dos procedimientos metodológicos distintos: el uno ha seguido la metodología tradicional y el otro integraba las nuevas tecnologías. Con anterioridad, se les ha pasado un tes...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2012
|
| In: |
Miscelánea Comillas
Year: 2012, Volume: 70, Issue: 136, Pages: 199-224 |
| Further subjects: | B
Comunicación
B Interés B Motivación B Tecnologías de la información B Física |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Se ha explicado a dos grupos de estudiantes de 14 y 15 años una unidad didáctica de física y química del currículum siguiendo dos procedimientos metodológicos distintos: el uno ha seguido la metodología tradicional y el otro integraba las nuevas tecnologías. Con anterioridad, se les ha pasado un test para detectar los motivos que les animan a estudiar física y qué lugar ocupa esta materia respecto de las otras del curso. Posteriormente a la experiencia investigadora se ha cumplimentado otro test motivacional en el que se muestra el cambio en la mentalidad de los estudiantes que ha significado el uso de la metodología TIC. |
|---|---|
| ISSN: | 2341-085X |
| Contains: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
|