El perfil del buen profesor en entornos universitarios multiculturales. Valoraciones por parte de los alumnos españoles y norteamericanos
The significant and growing increase of international students in our University classrooms is, together with the incorporation of new technologies into this same field, the main factor transforming the educational scene in Higher Education in the first decade of 21.th century. Multiculturalism in o...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2009
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| In: |
Miscelánea Comillas
Year: 2009, Volume: 67, Issue: 131, Pages: 325-367 |
| Further subjects: | B
Aprendizaje permanente (a lo largo de la vida)
B Atención a la diversidad B Currículo oculto B Competencia intercultural B Diversi B Comunidad de aprendizaje B Cultura B Competencia social B Cros-culturalidad B Competencia pluricultural B Calidad y eficacia docente |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | The significant and growing increase of international students in our University classrooms is, together with the incorporation of new technologies into this same field, the main factor transforming the educational scene in Higher Education in the first decade of 21.th century. Multiculturalism in our classrooms makes it imperative to reconsider and redefine educational aims and objectives in developed countries, researching, designing and implementing new legislation, approaches and resources necessary to face this diversity. A multicultural and intercultural education represents an effective answer to our social current reality, whit its contributions to the acquisition of values and social competences necessary to meet the demands of work market and to live togetherand interact in our new society of globalization. El aumento significativo y creciente de los alumnos internacionales en nuestras aulas universitarias es, junto a la incorporación de las nuevas tecnologías a este mismo ámbito, el factor que más está cambiando el panorama de la Educación Superior en la primera década del siglo XXI. La multiculturalidad de las aulas hace necesario replantear los objetivos de la educación en los países desarrollados, investigar, diseñar e implementar normativas, orientaciones y recursos para afrontar esta diversidad. Una educación multicultural e intercultural permite atender a la realidad actual de nuestras sociedades, con sus aportaciones a la adquisición de los valores y las competencias sociales necesarios para dar respuesta eficaz a las demandas del mercado laboral y para convivir yrelacionarnos en la nueva sociedad de la globalización. |
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| ISSN: | 2341-085X |
| Contains: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
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