Sobre el concepto de juventud en el siglo XVIII y el orden en que se debe estudiar la filosofía
Pienso que este es el sentido de estos textos de Tomás sobre el orden enque se debe enseñar a los jóvenes la filosofía. El orden preciso en que se debe enseñar cada disciplina viene dado por el proceso natural de madurez de las personas. E igual que el campesino que aprovecha no solo la estación sin...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2006
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| In: |
Miscelánea Comillas
Year: 2006, Volume: 64, Issue: 125, Pages: 633-651 |
| Further subjects: | B
Mitos
B Teología B Liberal arts B Sabiduría B Filosofía |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Pienso que este es el sentido de estos textos de Tomás sobre el orden enque se debe enseñar a los jóvenes la filosofía. El orden preciso en que se debe enseñar cada disciplina viene dado por el proceso natural de madurez de las personas. E igual que el campesino que aprovecha no solo la estación sino que también la luna propicia para sembrar y cosechar, así también el docente debe abordar a sus estudiantes en el momento más propicio, que es el momento de la vida en que se deberían encontrar mejor dispuestos intelectualmente para aprender y asimilar una disciplina filosófica determinada. Pero esta madurez natural que predispone a las personas bastante tarde en sus vidas para un cierto tipo de reflexión, la pueden adquirir los jóvenes, antes de los 50 años, mediante el ejercicio de sus virtudes y el estudio constante. |
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| ISSN: | 2341-085X |
| Contains: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
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