Neurociencias y Catequesis: Un Contacto desde la Pedagogía
El autor nos lleva a considerar el avance de las neurociencias, así como su impacto en el campo de la educación, más particularmente, en la catequesis.Después de ofrecernos algunas precisiones acerca de la neurociencia, el articulista evidencia algunos mitos entorno al aprendizaje y subraya la plast...
| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
2013
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| Στο/Στη: |
Medellín
Έτος: 2013, Τόμος: 39, Τεύχος: 156, Σελίδες: 603-626 |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Educación
B Catequesis B principios pedagógicos B neurociencia B pedagogía catequística |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (kostenfrei) |
| Σύνοψη: | El autor nos lleva a considerar el avance de las neurociencias, así como su impacto en el campo de la educación, más particularmente, en la catequesis.Después de ofrecernos algunas precisiones acerca de la neurociencia, el articulista evidencia algunos mitos entorno al aprendizaje y subraya la plasticidad cerebral, a partir de lo cual destaca 21 principios pedagógicos que bien han de ser aprovechados en la pedagogía catequística. |
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| Περιλαμβάνει: | Enthalten in: Medellín
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