Protagonismo Infantil en La Biblia y algunas pistas para promoverlo hoy = Child Protagonism in The Bible and Some Hints to Promote it Today
En las Escrituras encontramos diversos ejemplos donde se pone en relieve el protagonismo infantil, tema complejo y hasta paradójico cuando desde la mirada adulta pretendemos analizarlo y ofrecer propuestas. En un primer momento abordaremos cuatro casos bíblicos en los que la presencia, la voz y el a...
| Subtitles: | Child Protagonism in The Bible and Some Hints to Promote it Today |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2022
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| In: |
Revista de interpretação bíblica latino-americana
Year: 2022, Volume: 86, Issue: 1, Pages: 164-177 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Child
/ Education
/ Bible study
/ Introduction
/ Bible
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| IxTheo Classification: | AH Religious education FA Theology HA Bible |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | En las Escrituras encontramos diversos ejemplos donde se pone en relieve el protagonismo infantil, tema complejo y hasta paradójico cuando desde la mirada adulta pretendemos analizarlo y ofrecer propuestas. En un primer momento abordaremos cuatro casos bíblicos en los que la presencia, la voz y el actuar de niños y niñas marcaron escenas y provocaron cambios y reacciones en su entorno. En la segunda parte haremos énfasis en las condiciones necesarias para preparar y abonar el terreno que posibilite un protagonismo infantil más sensible y consciente desde la parte adulta, y más espontáneo, confiable y natural desde y para la propia niñez. Las reflexiones vertidas en este artículo parten de mi experiencia docente por más de 20 años con niños y niñas en edad preescolar principalmente, en el ámbito tanto secular como eclesial. In the Scriptures we find several examples where children’s leadership is highlighted, a complex and even paradoxical issue when we seek to analyze it and offer proposals from an adult perspective. At first, we will address four biblical cases in which the presence, voice and actions of children set the scene and caused changes and reactions in their surroundings. In the second part we will emphasize the conditions necessary to prepare and fertilize the ground that allows for a more sensitive and aware leadership by children from an adult perspective, and a more spontaneous, confident, and natural leadership by and for children themselves. The reflections expressed in this article, come from my more than 20 years´ teaching experience with preschoolers, both in secular and religious settings. |
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| Contains: | Enthalten in: Revista de interpretação bíblica latino-americana
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.15603/1676-3394/ribla.v86n1p164-177 |