Conflicts in Interreligious Education: Exploring Theory and Practice

Frontmatter -- Contents -- Foreword -- Introduction -- The State of Research, Theories, and Methods -- 1 The State of Research -- 2 Theoretical Considerations: Identity and Conflict -- 3 Research Methodology and Design -- Empirical Analysis -- 4 The School Setting -- 5 The University Setting -- Syno...

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Bibliographic Details
Authors: Kraml, Martina (Author) ; Bauer, Nicole (Author) ; Sejdini, Zekirija (Author)
Format: Electronic Book
Language:English
Check availability: HBZ Gateway
WorldCat: WorldCat
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Berlin Boston De Gruyter [2022]
[Erscheinungsort nicht ermittelbar] Kohlhammer Verlag [2022]
In:Year: 2022
Standardized Subjects / Keyword chains:B Conflict / Conflict handling / Religious education / School / University / Religious pedagogy / Teaching Islamic religion
Further subjects:B conflict studies
B interreligious education
B Religious Education Teaching methods
B Religions Relations
B Interreligious learning
B religious diversity
B Religion Study and teaching
B SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion
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B Multiculturalism Religious aspects
Online Access: Cover (Verlag)
Volltext (Open access)
Volltext (kostenfrei)
Rights Information:CC BY-NC-ND 4.0
Parallel Edition:Non-electronic
Erscheint auch als: 9783110762884

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520 |a Die Studie beschäftigt sich mit Konflikten und Spannungsfeldern, die in interreligiösen Bildungsprozessen im deutschsprachigen Kontext (Österreich) in schulischen und universitären Kontexten auftreten können. Dies ist zugleich eine Neuheit und ein Wagnis. Eine Neuheit deshalb, weil zwar gegenwärtig viel über Interreligiosität gesprochen wird, es aber an Forschung zu interreligiösen Kooperationen in der religionspädagogischen und religionsdidaktischen Praxis sowie insbesondere an empirischen Studien mangelt. Ein Wagnis ist das Buch deshalb, da Konflikte, Probleme, Meinungsverschiedenheiten oder Unstimmigkeiten, die in interreligiösen Bildungssettings auftreten, nur selten in den Mittelpunkt gerückt werden. Es scheint vielmehr eine Art Unbehagen oder Zögerlichkeit zu bestehen, sich mit diesen Fragen auseinanderzusetzen. Unsere empirische Analyse widmet sich daher explizit auftretenden Konflikten und Konfliktdynamiken in interreligiösen Bildungsprozessen und berücksichtigt die Perspektiven von etablierten Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen, angehenden Religionslehrer/-innen (Studierende) sowie Universitätsdozent/-innen. Auf dieser Basis werden wegweisende religionspädagogische Einsichten und praktische Perspektiven in unterschiedlichen Bildungssettings formuliert, um die interreligiöse Zusammenarbeit in Zukunft zu stärken und zu verbessern 
520 |a Whenever people from different cultural and religious backgrounds converge, it produces tension and ambivalence. This study delves into conflicts in interreligious educational processes in both theory and practice, presenting the results of empirical research conducted at schools and universities and formulating ground-breaking practical perspectives for interreligious collaboration in various religious-pedagogical settings 
533 |a [Online-Ausgabe] 
538 |a Mode of access: Internet via World Wide Web. 
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776 0 8 |i Erscheint auch als  |n Druck-Ausgabe  |a Kraml, Martina, 1956 -   |t Conflicts in interreligious education  |d Berlin : De Gruyter, 2022  |h VIII, 226 Seiten  |w (DE-627)178487793X  |z 9783110761719  |z 3110761718  |k Non-Electronic 
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