Expanding Access to Higher Education and Its (Limited) Consequences for Social Inclusion: The Brazilian Experience
This article adopts an historical institutionalism perspective (Pierson, 2011; Pierson & Skocpol, 2002; Thelen, 2014). Its main goal is to understand the lasting dynamics and path dependency processes that constrain the impact of expanding access to higher education (HE) in changing the pattern...
| Κύριοι συγγραφείς: | ; ; |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Cogitatio Press
2019
|
| Στο/Στη: |
Social Inclusion
Έτος: 2019, Τόμος: 7, Τεύχος: 1, Σελίδες: 7-17 |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Higher Education
B Education B Skills B dualization B Brazil B Access B diversification B Social stratification B Competences |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |