Das Gewissen bei Luther in Worms: Reflektionen aus evangelischer und katholischer Sicht
Kompetenzen und Ziele der UE: Evangelisch: Die Schülerinnen und Schüler können Selbstwahrnehmung, Selbstdarstellung und Fremdwahrnehmung anhand von Beispielen untersuchen; die Lebensrelevanz der bedingungslosen Annahme des Menschen durch Gott aufzeigen (Schuld und Sünde, Vergebung, Rechtfertigung);...
| Main Author: | |
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| Contributors: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2021
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| In: |
Entwurf
Year: 2021, Volume: 52, Issue: 4, Pages: 24-31 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Luther, Martin 1483-1546
/ Conscience
/ Religious instruction
/ School year
/ School year
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| Further subjects: | B
Lesson unit
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| Parallel Edition: | Non-electronic
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| Summary: | Kompetenzen und Ziele der UE: Evangelisch: Die Schülerinnen und Schüler können Selbstwahrnehmung, Selbstdarstellung und Fremdwahrnehmung anhand von Beispielen untersuchen; die Lebensrelevanz der bedingungslosen Annahme des Menschen durch Gott aufzeigen (Schuld und Sünde, Vergebung, Rechtfertigung); Gewissensentscheidungen in Beziehung zu biblischen Geboten setzen; anhand der Reformation ausgewählte Aspekte der Kirchengeschichte entfalten. Katholisch: Die Schülerinnen und Schüler können erläutern, dass Menschen nach christlichem Verständnis zu einem verantwortlichen Umgang mit sich selbst und anderen berufen sind; an einer Biografie die Bedeutung der Gewissensfreiheit für verantwortliches Handeln darstellen; an einem Beispiel beschreiben, dass biblische Texte einen Lebensbezug haben; das Anliegen des Reformators Martin Luthers anhand eines ausgewählten Beispiels erläutern. |
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| Contains: | Enthalten in: Entwurf
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