A identidade da educação católica no atual contexto = The identity of Catholic education in the current context
Este artigo trata da identidade da educação católica diante da pluralidade cultural atual. O artigo traz presente a concepção católica de mundo a partir dos escritos de diversos autores, especialmente Romano Guardini. O texto faz um paralelo entre a concepção católica de mundo e a atual realidade da...
| Published in: | Teocomunicação |
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| Subtitles: | The identity of Catholic education in the current context |
| Authors: | ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
FATEO, PUCRS
2021
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| In: |
Teocomunicação
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| Further subjects: | B
Catholic Education
B Romano Guardini B Romano Guardini B Integral Formation B Worldview B Catholicism B Educação Católica B Formação Integral B Catolicismo B Cosmovisão |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Este artigo trata da identidade da educação católica diante da pluralidade cultural atual. O artigo traz presente a concepção católica de mundo a partir dos escritos de diversos autores, especialmente Romano Guardini. O texto faz um paralelo entre a concepção católica de mundo e a atual realidade da educação católica, marcada pela competitividade no mercado educacional e pela diversidade de propostas que, por vezes, se distanciam de seu compromisso de catolicidade. O texto aborda a problemática da educação católica a partir de uma visão antropológica centrada na pessoa e apresenta alguns questionamentos básicos que podem servir para um aprofundamento da missão essencial da educação católica enquanto diferencial no contexto da educação. A reflexão aponta para a necessidade de que os ambientes católicos de educação sejam agentes transformadores da sociedade, a partir de uma concepção católica de mundo que dialoga com a realidade e que possibilita a inserção ativa do educador cristão frente às diferentes problemáticas que a sociedade atual apresenta. This article deals with the identity of Catholic education in the face of current cultural plurality. The article presents the Catholic conception of the world from the writings of several authors, especially Romano Guardini. The text draws a parallel between the Catholic conception of the world and the current reality of Catholic education, marked by the competitiveness in the educational market and the diversity of proposals that are sometimes distant from its commitment to catholicity. The text addresses the issue of Catholic education from an anthropological perspective centered on the person and presents some basic questions that can serve to deepen the essential mission of Catholic education as a differential in the context of education. The reflection points to the need for Catholic educational environments to be transforming agents of society, based on a Catholic conception of the world that dialogues with reality and that enables the active insertion of the Christian educator in the face of the different problems that today’s society presents. |
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| ISSN: | 1980-6736 |
| Contains: | Enthalten in: Teocomunicação
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.15448/0103-314X.2021.1.36941 |